אודות צור קשר התחברות
חדשות בן עזר #1746 12/05/2022 י"א אייר התשפ"ב
בגיליון:

מאמרים

אהוד בן עזר

יַעַזְרֶהָ אֱלֹהִים לִפְנוֹת בֹּקֶר

שירים 1955-1995
בהוצאת אסטרולוג 2005

אֱלֹהִים בְּקִרְבָּהּ בַּל-תִּמּוֹט
יַעְזְרֶהָ אֱלֹהִים לִפְנוֹת בֹּקֶר
תהילים מ"ו ו'

שער שלישי: שירים מאוחרים

ב. שירים לְבֵּן

גולם-איש

כְּשֶׁהָיִיתָ בַּבֶּטֶן אָמְרָה לְךָ אִמָּא –
עַכְבָּר קָטָן,
אַתָּה גָדֵל וּבוֹעֵט, עוֹד מְעַט
לֹא יִהְיֶה לְךָ מָקוֹם בִּי –
וּכְשֶׁאַתָּה מִתְמַתֵּחַ אֶפְשָׁר לְמַשֵּׁשׁ
אֶת רֹאשְׁךָ הַקָּטָן
מִזְדַּקֵּר מִבַּעַד לַדֹּפֶן,
וּמְפַרְכֵּס כְּדָג בַּמֵּעַיִם –
אוּלַי בָּכִיתָ וְאוּלַי לֹא
פִּיךָ הָיָה מָלֵא מַיִם
וְהוֹרֶיךָ יָשְׁנוּ בִּמְנוּחָה.

עַכְשָׁיו שֶׁנּוֹלַדְתָּ בִּצְרִיחָה אַתָּה מִסְתַּכֵּל בָּנוּ
בְּעֵינֶיךָ שֶׁטֶּרֶם רוֹאוֹת
צוֹחֵק בַּחֲלוֹמְךָ
רְעַבְתָּן אִלֵּם
וּמְדַבֵּר בִּשְׂפַת הַבֶּכִי –
מָה אַתָּה כּוֹעֵס גֹּלֶם-אִישׁ
פַּרְפַּר מָתוֹק, יוֹנֵק מוֹצֵץ
רוֹצֶה לִגְדֹּל מַהֵר? –
לְדַלֵּג עַל שָׁנִים שֶׁל חָלָב וְחִתּוּלִים
וְלָשֶׁבֶת לְדַבֵּר עִם אַבָּא שֶׁלְּךָ
עַל מַצָּבוֹ שֶׁל הָעוֹלָם?

אוקטובר 1975

זיוה שמיר

מהפכה של בִּן-לילה – סיכּוּייה וסיכּוּניה

הרפורמה של השרה ד"ר יפעת שאשא-ביטון:
"שליפה" ללא חשיבה מעמיקה

המיתולוגיה מספרת על גורלותיהם של שני אחים: האחד נקרא פְּרוֹמֵתֵאוּס (ביוונית: "החושב מראש"), שהיטיב כידוע עם האנושות והרים לה תרומה אדירה. כאשר ראה פְּרוֹמתאוּס בני-אדם חסרי ישע, השרויים בחושך ובאפלת הבערוּת, הוא החליט לגנוב למענם ניצוץ אש מן האולימפוס ולהביאוֹ אליהם – הן כדי להגן עליהם מפני הסכנות האורבות להם בחושך, הן כדי להצית בהם את אש החָכמה וההשכלה.
פרומתאוס נענש כידוע קשות בגין מעשהו הנועז, כי זאוּס – אבי האלים – לא סלח לו על תעוזתו שפגעה בַּסמכות האלוהית. מתברר שכבר ביוון העתיקה הבינו מסַפריהן של אגדות והגדות שבעלי הכוח והשררה אינם סולחים על פגיעה ב"אֶגו" שלהם, שכּן כבודם חשוב בעיניהם יותר מטובת הציבור. ואולם, חרף העונש הכבד שהוטל עליו, הפכה המיתולוגיה היוונית את פרומתאוס לגיבור בן-אלמוות, ומעמדו הרם אף חרג מתחומי האגדות שהולידוהו. דמותו הונצחה בעשרות יצירות ספרות ואמנות, ואין כיום בן-תרבות ברחבי העולם שלא שמע את שמהּ של הדמות ההֶרואית הזאת שהועילה לאנושות וקיבלה שלא כדין על יָזמתה הברוכה רעה תחת טובה.
האח השני, אֶפִּימֵתֵאוּס שמו (ביוונית: "החושב לאחר מעשה"), גרם לאנושות בלי כוונה נזק בלתי הפיך. הוא נצטווה לחלק מתוך האמתחת שניתנה לו על-ידי האלים תכונה חיובית אחת לכל מין ממיני הברואים. לאחר שחילק לנציגיו של עולם-החי את כל התכונות הטובות שהופקדו בידיו לחלוקה, הגיעה שעתו של המין האנושי. ואולם, בשלב זה גילה אפימתאוס שבפזיזותו הוא כבר חילק את כל המתנות שהושמו באמתחתו, ושלא נותרה ברשותו אף לא תכונה טובה אחת שבָּהּ יוכל לצייד את האדם. מעשיו הפזיזים, שנעשו ב"שליפה" וללא "מחשבה תחילה", גרמו אפוא לאנושות נזק אדיר, ולא ייפלא שהשם "אֶפִּימתאוס" צלל עד מהרה לתהום הנשייה.
יהיו שישאלו מדוע אני פותחת מאמר פוליטי באגדת קדומים שכבר מזמן עבר עליה כלח. אשיב ואומר שלא במקרה נעשתה המיתולוגיה היוונית-רומית במרוצת הדורות לאילן ירוק-עַד. הקלסיקה הזאת, שממנה ניתן להפיק תובנות המתאימות גם לחיינו כאן ועכשיו, הולכת וגדֵלה לנגד עינינו ככל שאנו מתרחקים ממנה. היא רלוונטית ואקטואלית אף יותר מכל הספרים שזכו בפרס נובל לספרות במאה ועשרים השנים האחרונות. חידושים הם עניין חשוב ומרענן, אך אפשר להוסיף אותם אל הקיים, ולא להוציא ללא מחשבה תחילה ישן מפני חדש.

ואיך ניתן לדעת שהרפורמה של השרה ד"ר יפעת שאשא-ביטון (להלן: יש"ב) – שלפיה ייבחנו בוגרי בתי-הספר התיכוניים בישראל בארבע בחינות בגרות חיצוניות בלבד (במקצועות האנגלית והמתמטיקה וכן בשפה זרה נוספת ובמקצוע מדעי מוגבר) יצאה לדרכה בשיטת אֶפִּימתאוס – קרי, ב"שליפה", ללא תכנון ראוי לשמו וללא מחשבה מעמיקה?
פשוט מאוד. התוכנית החדשה הזאת – לא זו בלבד שתגרום לעם ולמדינה נזק בלי הפיך, אם תתממש חלילה ככתבה וכלשונה. היא עתידה להשיג תוצאות, העומדות בניגוד לכל כוונותיה ורצונותיה של השרה, בניגוד ל"אני מאמין" המוצהר שלה ואפילו בניגוד לאינטרסים האישיים והפוליטיים שלה.
אנסה לתת דוגמאות אחדות מן התוצאות הצפויות בגין הפעלתה המיידית של הרפורמה (חודשים אחדים לאחר שנכנסה השרה לתפקידה). תחילה אזכיר עניינים מן התחומים המעשיים קצרי-המועד, ואחר-כך אנסה לשער מה תהיינה התוצאות הלאומיות-החברתיות-התרבותיות הצפויות לעם ולמדינה בטווח הארוך, אם לא תוחלף התוכנית הרדיקלית הזאת באחרת, מתונה ומדורגת יותר:

ד"ר יפעת שאשא-ביטון אינה רוצה להגדיל את הפער בין מרכז לפריפריה:
ברי, השרה יש"ב, שגדלה והתחנכה בקריית שמונה, אינה רוצה להגדיל את הפער בין תושבי הפֶּריפריה לתושבי הערים הגדולות והיישובים הוותיקים והעשירים, אך זוהי בדיוק התוצאה שהרפורמה שלה תשיג. המקצועות ההומניסטיים ייהפכו מעתה למקצועות של "ליגה ב'", וביחד עם היחלשותם ייחשפו פחות ופחות תלמידים להיכרות עם קנייני התרבות של העם והעולם. פחות ופחות תלמידים יכירו יצירות ספרות וחיבורי עיון ראויים לשמם. אפילו "הבנת הנקרא" של תלמידי ישראל תתרדד ותלקה בחסר עקב החלשתם של המקצועות ההומניסטיים. הפער בין תלמידים המגיעים אל מערכת החינוך מבתים "פריווילגיים", שבהם ההורים צורכים תרבות כל ימות השנה, לבין תלמידים המגיעים אל המערכת מן השכבות החלשות וטעונות הטיפוח, ילך ויגדל. האחרונים יהפכו ל"חוטבי עצים ושואבי מים," והם אפילו לא יבינו את הניב העברי הזה כי הם לא ילמדו את מקצועות התנ"ך והעברית כראוי.

ד"ר יפעת שאשא-ביטון אינה רוצה לסגור חוגים במכללות להכשרת מורים:
כמי שמחזיקה בתואר "דוקטור לחינוך" ומכירה את חשיבותן של המכללות להכשרת מורים, יש להניח שהשרה יש"ב אינה רוצה להביא לדעיכתם של חוגים רבים במכללות להכשרת מורים ולסגירתם (התנוונות חוגים וסגירתם הן תקצץ במשאביהם של מוסדות החינוך החשובים הללו, ועלולה לאַיים על קיומם).
המכללות הרבות, הפורחות כיום ברחבי הארץ, מאפשרות גם לאוכלוסיות המתגוררות באותם איזורים מרוחקים שאין בקרבתם אוניברסיטה, להגיע ללימודים אקדמיים. הן מאפשרות לימודי תעודה ברמה גבוהה גם למִגזרים שבעבר בדרך-כלל לא הגיעו מסיבות שונות ללימודים אקדמיים. יש להניח שהשרה אינה מעוניינת להזיק למכללות הפזורות במרחבי הארץ, אך זה בדיוק מה שיקרה בעקבות הרפורמה (אפילו למכללות המבוססות שפועלות בערים הגדולות זה ארבעה דורות ויותר).
מי עתיד לבחור ללמוד בחוגים לספרות, לתנ"ך, להיסטוריה ולאזרחות במכללות להכשרת מורים? מִיספרם של הנרשמים לחוגים אלה ילך ויקטן, והמעטים שיירשמו יהיו אותם מועמדים שאינם מסוגלים ללמוד וללמד מקצועות של "ליגה א'", המובילים את התלמידים לבחינת בגרות חיצונית ונחשבת. גם באוניברסיטאות ילכו החוגים האלה ויתנוונו, כי הסטודנטים ידעו שסיכוייהם להשיג בהם משרה מוערכת, המכבדת את בעליה, בטלים בשישים. מיעוט הסטודנטים שיבחרו במקצועות האלה יגרום למחסור בעתודת ההוראה של מקצועות אלה בדור הבא, ומכאן לביטולם של המקצועות האלה קצרה הדרך.

ד"ר יפעת שאשא-ביטון אינה רוצה לחסל את ההומניסטיקה ואת מקצועות המורשת
השרה יש"ב אינה רוצה להנחית מכת-מוות על המקצועות ההומניסטיים ועל מקצועות המורשת (שזכו במשרדהּ לכינוי המעליב "מקצועות רבי מלֶל") – אך זה בדיוק מה שיקרה. בל תשלה אותנו בסיסמאות המבטיחות שביטול בחינת בגרות יעלה את קרנו של המקצוע (וכדבריה בטקס חלוקת פרסי ישראל: "הרפורמה מציבה את מקצועות המורשת והרוח במוקד סקרנותם של כלל תלמידי ישראל").
די להתבונן במה שקרה למקצוע התלמוד, שהיה פעם חלק בלתי-נפרד מתוכנית הלימודים ומבחינות הבגרות, כדי להבין מה גורלו של מקצוע שבּוֹ מתבטלת חובת הבחינה. לאחר שהתבטלו בחינות הבגרות במקצוע זה לפני כשנות דור, הלך המקצוע והתנוון, ורוב האוניברסיטאות נאלצו לסגור את החוג לתלמוד עקב מיעוט הנרשמים (בבדיחות הדעת התחילו לקרוא לחוג לתלמוד בשם "החוג לתלמיד", כי חוג זה התרוקן מתלמידיו).
והתוצאה הישירה: כיום כבר אין חוגים לתלמוד במכללות להכשרת מורים (פרט למכללות דתיות אחדות). באוניברסיטאות החוגים האקדמיים לתלמוד נסגרו, או שהפכו למדור נידח בתוך חוג המורכב ממקצועות אחדים של תרבות עם ישראל (רק כדי להעסיק את סגל ההוראה והמחקר הקבוע עד למועד פרישתו). עם סגירתם, כמעט שנִכרת ענף המחקר בתחום הספרות הבתר-מקראית. מאחר שה"ישיבות" אינן מתַפקדות כמוסדות מחקר, הלך התחום של חֵקר התלמוד לבית-עולמו, או לפחות שקע בתרדמת עמוקה "עד שיבוא אליהו" (מחקר אקדמי דיסציפלינרי, זאת יודעים כולם, כמוהו כ"מרוץ שליחים", שאם קוטעים אותו באמצעו, קשה עד מאוד לשקמו).
ברי, מפעם לפעם יש להכניס למערכת החינוך שינויים ועדכונים, ואיני משוכנעת שהיה צורך לשמור על בחינת הבגרות בתלמוד, אך בטרם מחליטים על צעד כזה צריך לחזות מראש את תוצאותיו לטווח ארוך: במקרה של מקצוע התלמוד, מחקרים של אלף שנות תרבות עברית נותרו כאבן שאין לה הופכין. כזה עלול להיות בהדרגה גם מצבם של מקצועות הספרות העברית, התנ"ך, ההיסטוריה והאזרחות אם ימומש הרעיון לבטל את בחינות הבגרות בכל המקצועות ההומניסטיים. וכל זאת בשמה של איזו אוּטוֹפּיה בדבר כתיבתן של ארבע עבודות סמינריוניות – שיטה שלא נוסתה בשום מקום בעולם, ותוצאותיה מי ישוּרֵן. כמה קשה לִבנות וכמה קל להרוס!

ד"ר יפעת שאשא-ביטון אינה רוצה לגרום לפריחת תעשייה של עבודות סמינריוניות
השרה יש"ב אינה מעוניינת לגרום לפריחת תעשייה חשאית, או "שוק שחור", של עבודות סמינריוניות, אך זה בדיוק מה שיקרה. כתיבתה של עבודה סמינריונית היא מִבצע אינטלקטואלי מורכב הדורש מיומנויות רבות שלא קל לשלוט בהן ולבַצען כראוי, כגון: איסוף החומר ממקורות רבים, מודפסים ואלקטרוניים, טיפול אָנָליטי בנתונים שנאספו, ניסוח שאלות המחקר, ניסוח תוצאות המחקר, וכו'. גם תלמידי אוניברסיטה מתקשים תכופות לצלוח את המשימה המורכבת הזאת ולהגיע בה לתוצאות ראויות לִשְׁמָן. האם מישהו במשרד החינוך מאמין שתלמידי תיכון יוכלו להגיש ארבע עבודות סמינריוניות (פי שניים ממה שנדרש מסטודנט לתואר ראשון!?) – וזאת במקביל להכנותיהם לקראת בחינות הבגרות החיצוניות?!
האם עברו המורים הכשרה בהדרכת כתיבתן של עבודות סמינריוניות?! האם הם בקיאים בהדרכה ביבליוגרפית? האם מורה ממוצע מסוגל להגיש בעצמו ארבע עבודות סמינריוניות בפרק זמן כה קצר? רפורמה כזו של מַעֲבר משיטת לימוד אחת לשיטה שונה לחלוטין דורשת שנה-שנתיים לכל הפחות של הכשרת מורים, אך למדינאים אצה הדרך, כי מי יודע היכן יהיו בעוד שנה-שנתיים?! הם יודעים היטב ש"חלון ההזדמנויות" שלהם, שבּוֹ יוכלו להטביע את חותמם, עלול להיסגר בכל רגע, ועל כן הם חשים להשאיר את טביעות אצבעותיהם בִּן-לילה. ספק אִם הם עֵרים להשלכות של החלטותיהם שנעשות לא אחת בחיפזון ובפחז?
הדעת נותנת שתפרח בארץ תעשייה חשאית – סַחַר-מֶכֶר של כתיבת עבודות סמינריוניות שתיתן אמנם פרנסה לסטודנטים ולמורים-גמלאים, אך לא תועיל להרחבת הידע ולחיזוק היכולות של רוב תלמידי ישראל (חוץ ממעטים שהיו מצליחים להרחיב את ידיעותיהם ולשכללן בכל שיטת לימוד, תהא אשר תהא). ההורים המסכנים ייאלצו מעתה לממן לא רק שיעורים פרטיים במתמטיקה ובאנגלית, אלא גם לשאת בעלוּת קנייתן של עבודות סמינריוניות מפוּבּרקות, שתכלולנה גם הנחיות איך "להגן על התיזה" במידת הצורך. והרי המקצועות שהוציאה הרפורמה מבחינות הבגרות החיצוניות לא דרשו מהתלמידים ומהוריהם שום מימון של מורים פרטיים. מעתה עלוּתם של לימודי התיכון תאמיר שלא לצורך, וגם כאן יגדל הפער בין בעלי הממון לאלה שאין הפרוטה מצויה בכיסם.

ד"ר יפעת שאשא-ביטון אינה רוצה לגרום למפלגתה נזק אלקטורלי
כאמור, השרה יש"ב יודעת ש"חלון ההזדמנויות" של שר בישראל אינו רחב דיו וש"חלון" זה לא יישאר פתוח זמן רב. על-כן אצה לה הדרך, והיא מוציאה את הרפורמה לדרך בעודה פרי בוסר ותבשיל נא, שיש להחזירו אל "המטבח" להבשלה ולבישול. ברי, היא אינה רוצה לגרום למפלגתה נזק אלקטורלי, אך זה מה שיקרה. אותם תלמידים שאמורים לשאת אותה ואת ההחלטות הפּוֹפּוּליסטיות שלה על כפיים (מי אינו שמח כאשר מורידים מעל כתפיו עול כבד!?) – עדיין לא תהיה להם זכות בחירה בבחירות ההולכות וקרֵבות, והוריהם לא יתנו את קולם למפלגה שבראשה עומד שר-החינוך לשעבר, מר גדעון סער, שאינו משמיע את קולו בנושא הרפורמה שיוזמת חברה בכירה במפלגתו – רפורמה הפוגעת בדור העתיד. את זאת רוב ההורים יבינו.

עד כה מניתי נימוקים בדבר השלכות תוצאות קצרות מועד שיתלווּ לרפורמה הזאת, אך יהיו לה כמובן גם השלכות לטווח ארוך, ואף הן עומדות בניגוד גמור ל"אני מאמין" של השרה ולאינטרסים הפוליטיים שלה:

ד"ר יפעת שאשא-ביטון אינה רוצה לגרום לפיחות במעמדה של העברית
השרה יש"ב אינה רוצה לגרום לפיחות במעמדה של השפה העברית, אך הרפורמה שלה תאותת לתלמידים שאנגלית חשובה מעברית. אמנם, בענף ההייטק זה נכון בדרך-כלל, אך גם העובדים בענף ההייטק, לא כל שכּן אלה המכהנים בַּמשרות הניהוליות של הענף, צריכים לדעת עברית ולהיות מסוגלים לכל הפחות לנסח מכתב כהלכה ולהבין כראוי את הכתוב בחוזים שעליהם הם חותמים. אמנם השרה הצהירה בנאומה בטקס חלוקת פרסי ישראל שהתוכנית החדשה תאפשר "להעמיק בשורשי העברית ולחדש," אך כדי לחדש בעברית צריך קודם כול לדעת עברית. חידושים שנעשים בלי הכרת הפָּרָדיגמה של השפה הם קוריוזים שצצים בִּן-לילה ונובלים בִּן-לילה. ואיך אפשר להעמיק כאשר אפילו את כללי הבסיס של השפה אין מכירים.
העתידנים ממילא צופים שבעוד דור או שניים ישלטו בעולם ארבע-חמש מֶגָה-שפות, ורוב השפות "הקטנות" (לרבות השפה הצרפתית שהיתה פעם שפה בינלאומית ששימשה כידוע את הסגל הדיפלומטי ברחבי העולם) – תדעכנה ותיעלמנה אט-אט, כמו השפות הקדומות שהתאבנו או ירדו מעל במת ההיסטוריה (סנסקריט, בבלית, אשורית, מצרית עתיקה, יוונית עתיקה, רומית וכו'). עם קטן ועתיק כעם ישראל, שחזר לארץ עתיקה והפיח רוח חיים בשפה עתיקה במאמצים שאין להם אח ורֵע בכל העולם, אסור לו לוותר על הֶשגיו ההֶרואיים שהם התנאי לקיומו. אסור לו להרשות שרק ב"ישיבות", בארץ ובשכונות החרדיות של ברוקלין, יכירו את העברית הקלסית ואת "ארון הספרים" של מקורות עם ישראל.

ד"ר יפעת שאשא-ביטון אינה רוצה להיות גורם המאיץ את ה"ירידה" מהארץ:
בנאומיה של השרה יש"ב כלולות הצהרות חברתיות ולאומיות יפות, העומדות בסימן הקונצנזוס. מותר כמדומה להניח שאין ברצונה לגרום ל"ירידתו" של דור העתיד מהארץ, אך זה בדיוק מה שיקרה לתלמידים שיסיימו את בחינות הבגרות לפי הרפורמה המהפכנית שלה. מעתה יֵדעו התלמידים מתמטיקה ואנגלית וגם שפה זרה נוספת ברמה גבוהה, כנדרש בבחינת בגרות חיצונית. התמחותם במקצועות אלה תכשיר אותם לעבור היישֵׁר ל"עֵמק הסיליקון" ולמרכזי הייטק דומים (בקיימברידג' שבאנגליה, בדאבלין שבאירלנד, באיינדהובן שבהולנד, ועוד ועוד).
מרכזי ההייטק האלה יקלטו בחפץ-לב את הצעירים מישראל, ששירותם הצבאי מכשיר אותם להיות hard workers – עובדים חרוצים, מסורים וממוקדי מטרה, שאינם מפונקים כמו רבים מִבּני גילם בארצות המערב. הצעירים מישראל, המתקשים בדור האחרון להתמודד עם יוקר המחייה ועם מחירי הדיור בארץ, ישמחו לקבל הצעות מפתות מעֵבר לים, בלִוויית גמול כספי ראוי. שיטת הרפורמה, שמדגישה את הידע בשפות זרות ומכרסמת במקצועות הדורשים ידע בעברית, ממילא תהפוך אותם לאזרחי העולם הגדול, ומאתיים המילים בעברית הנחוצות לצעירי ישראל לצורך כתיבת מסרונים למשפחתם ולחבריהם – הן לא תקשורנה אותם בקשר אמיץ לארץ ולחוויה הישראלית. כל הסיכויים שהרפורמה החדשה הזאת, אם תתממש, תשנה באופן רדיקלי את גורלו של "דור העתיד", תגרום ל"בריחת מוחות" ותסכן את חוסנה של המדינה.

ד"ר יפעת שאשא-ביטון אינה רוצה לגרום לטשטוש הזהות בקרב הצעירים בישראל
בנאומה הנ"ל השמיעה השרה יש"ב דברים המעידים על שאיפתה לחזק את הזהות בקרב הצעירים בישראל. היא בוודאי אינה רוצה לגרום לטשטוש הזהות או לאָבדנה. היא אמרה, בין השאר, שבני "הדור שלנו קיבלו מידם [של האבות המייסדים] מדינה וחברה המגבשות את זהותן" וש"עלינו להיות מלוכדים כי כוחנו באחדותנו," וכיוצא באלה מילים יפות.
ואולם, המקצועות שהרפורמה שלה תחליש ותנוון הם-הם המקצועות הבונים זהות והזדהות עם גורל העם. ספרות, תנ"ך, אזרחות, היסטוריה של עם ישראל – אלה הם התחומים שבהם שאלת זהותנו עולה בחריפות רבה יותר מאשר בתחומים אחרים. מי אנחנו? יהודים? ישראלים? "כנענים"? אזרחי העולם? בלי התשובות המורכבות שהמקצועות האלה מסַפקות לנו אנחנו כסומא בארובה.
הרפורמה החדשה, שעברה בשקט יחסי (שהרי המוסדות להשכלה גבוהה תלויים בתקצוב של משרד החינוך, ואינם יכולים לִפצות פה ולומר את האמת בריש גלי) – היא למיטב הבנתי תכנית מרחיקת-לכת יותר מתוכניותיהם של איתמר בן-אב"י וממשיכיו שחתרו לליטוּן העברית. כידוע, התוכנית לליטון העברית, הדומה לרפורמה שנערכה בטורקיה בשנת 1928 על ידי מוסטפא כמאל אטאטורק שבָּהּ הוחלף האלפבית הערבי באלפבית הלטיני – נתקבלה באהדה על ידי מהפכנים כדוגמת ה"כנענים", אך גורמים לאומיים יותר וקוסמו-פוליטיים פחות לא איפשרו את התקבלותה. התוכנית לליטון העברית (עם כל הצרימות שנתלווּ אליה) לפחות לא היתה גוררת בעקבותיה "ירידה" מהארץ ולא היתה גורמת לדיס-אינטגרציה בקרב "עולים חדשים" ולהדרתם מתרבות עמם.
ראוי שקברניטי משרד החינוך ילמדו לקח היסטורי מהניסיון הכושל של "הכנענים" למחוק את הישגי העבר ולהתחיל הכול מאל"ף. התנועה "הכנענית" ביקשה כידוע להתנתק ניתוק חד ומוחלט, ולא מתון והדרגתי, מכל סימני ההיכּר ומכל הסממנים והערכים של תרבות ישראל שנוצרה על אדמת נֵיכר. ברי, היא לא הצליחה במשימתה, כי אי-אפשר ליצור תרבות "יש מאין". קיצוניות מולידה קיצוניות, ולא מפליא לראות שעוזי אורנן, אחיו של יונתן רטוש, אבי התנועה ה"כנענית" (שני האחים דרשו שבתעודת הזהות שלהם יירשם "עברי" ויימחק ציון הלאום "יהודי"), יושב כיום בין נכדים ונינים עוטי כיפות ומגַדלי פֵּאות, ש"חזרו בתשובה" והתחרדו.
במדינה שבָּהּ הולך ומתמוסס הדבק המלכד בין בניהָ (לא במעט באשמתם של פוליטיקאים חסרי מצפון המפלגים את העם בשיטת "הפרֵד ומשול", במקום לאחדו) – אסור לכרסם במעמדם של מקצועות הרוח והמורשת המסייעים לאינטגרציה ולבניית זהות. אותם פרקים אחדים שיידרשו לכותבי העבודות הסמינריוניות, אין בהם די כדי לייצר את הדבק המלכד את היחידים לחברה מלוכדת. כל תלמיד ותלמיד יכיר ויֵדע חומר אחר, שבּוֹ בחר לצורך עבודתו האישית. האחדוּת תלך ותתמוסס, והחברה תגיע לאטומיזציה גמורה.
לעם אסור לערער את מעמדן של תרבותו הלאומית ושל ההיסטוריה שלו, והחלשתם של מקצועות בוני-זהות ומעצבי-תרבות במערכת החינוך היא צעד שבעקבותיו צעירים לא יֵדעו מה בין המשורר יהודה הלוי מ"תור הזהב" בספרד לבין יהודה לוי ממדורי הרכילות, או מה בין המשורר נתן אלתרמן לבין השחקן עידן אלתרמן. בעם ישראל השייכות הלאומית נקבעה פעם על-פי היחס לסידור התפילה ולתנ"ך, והיום השייכות הלאומית והזיקה אל החוויה הישראלית נקבעת בסיוע ההיכרות עם ספר הספרים, אך גם עם שירי ביאליק ואלתרמן, רחל ולאה גולדברג, עם סיפורי עגנון וממשיכיו.
כאשר ערכו ביאליק וחבריו הסופרים מהפכת חינוך שדורות התחנכו על-פיה, הם עשו כן מתוך מחשבה ומתוך מוטיבציה לאומית-ציונית: לעצב דיוקן יהודי חדש ולקָרב גם חוגים מתבוללים-למחצה אל עמם ואל תרבותו. הרפורמה המוצעת כיום במשרד החינוך, שלא הוקדשה לה מחשבה מספקת, עלולה להביא בלי כוונה למהפכה בתר-ציונית שתגרום מבלי משים נזקים בלתי-הפיכים לעם ולמדינה.

השרה יב"ש אמנם לא תיכשל לעולם בהצהרות מגוחכות כמו אלה שהשמיעה השרה-לשעבר מירי רגב, בעת שהודיעה בינואר 2019: "עשיתי מהפכות שאני חושבת ששני שרים אחריי לא יצליחו לתקן את מה שעשיתי." ואולם, גם השרה יב"ש לא חשבה פעמיים לפני שאמרה לכלות הפרס וחתניו בטקס חלוקת פרסי ישראל, שמעתה יִזכו תלמידי ישראל למערכת חינוך טובה יותר מזו שבָּהּ למדו קודמיהם, שכּן "הבגרות כבר לא תהווה חָסָם בפניהם לקידום והתחדשות"?!
האם רמזה להם שבעבר חסמה מערכת החינוך את דרכם לקידום ולהתחדשות? כל מי שאינו אפרוח שבקע תמול-שלשום מן הביצה יודע שאותם מדענים שאליהם פנתה בנאומה למדו במערכת חינוך טובה יותר (נכון, גם תובענית יותר) מזו שעליה היא מופקדת.
כמי שנתדקטרה בחינוך, השרה יב"ש יודעת בלי ספק שחינוך הוא תהליך אֶבוֹלוּציוני ארוך. על כן לא רבים בו השינויים, כי אלה צריכים לחול בזהירות ובמידה. ביטול בחינת בגרות אחת (או אפילו שתיים) והמרתה בעבודה סמינריונית יש בו סיכון מועט יותר מזה הכרוך בביטול חובת הבחינה בכל כל המקצועות ההומניסטיים. מדובר במקצועות התורמים לעיצוב אישיותו של התלמיד ולביצור עושרו הפנימי. קנייני הרוח המושגים באמצעותם חשובים לא פחות מאלה המושגים בעזרת המקצועות הפרקטיים המקדמים את בוגרי המערכת בשוק העבודה.
כמו כן צריכה היתה השרה, שהתמחתה במדעי החינוך, לדעת שבכל חינוך יש יסוד של כפייה. לא במקרה השתמשו בדורות עברו במטבע הלשון "להרביץ תורה". התלמידים רבצו מול המלמד כבני צאן, והמלמד גם לא חסך מהם את שבטו. מאותם תלמידים שלמדו במערכת החינוך "של פעם" יצאו עשרות מקבלי פרס נובֶּל מקרב בני עמנו, ומיספרם הוא ללא כל פרופורציה לגודלו של עם ישראל ביחס לאוכלוסיית העולם. כל תלמיד זקוק ל"רצועה", כדי לרכון יום ולילה על המכתבה וללמוד. ה"הנחות" הרבות שניתנות לתלמידים בשנים האחרונות אינן מגדילות את סיכוייהם להצליח בעתיד. הן בסך-הכול עושות חיים קלים לתלמידים ולמוריהם. פרופסור עדה יונת, למשל, היא תוצר של מערכת חינוך ישראלית שבחנה את תלמידיה במתמטיקה ובאנגלית, אך גם בלשון עברית, בספרות, בתנ"ך, בתלמוד, בפיזיקה ובכימיה, ועוד. בלי הבּחינות הללו היו היא ובני-דורה הולכים לים...
צריך להתקדם ולהשתנות, אך בתהליך מושכל ומתוכנן, ולא בהחלטה של "זבנג וגמרנו". אי אפשר לשלוף מן האמתחת רפורמה המבטלת "מהיום למחר" את רוב מה שהיה נהוג במערכת החינוך זה שנים רבות, ולקווֹת שאולי רפורמה זו תצליח. ומה אם לא תצליח?! ההימור כאן מסוכן הרבה יותר מזה שעמד בבסיס שיטת ההגרלות של בחינות הבגרות – שיטה שהלכה אל בית עולמה עוד לפני שהספיקה לגרום נזקים. נכון הדבר שאחרי הבחינה שוכח התלמיד את רוב החומר ששינן, אך אם יזדקק תלמיד זה בעתיד לחומר שנלמד ונשכח הוא ירגיש אל נכון שביכולתו לעוררו מתרדמתו ולהשתלט עליו. לעמידה בחובת הבחינה יש ערך פסיכולוגי: מי שעבר את משׂוּכת הבְּחינה מרגיש בדרך-כלל שהחומר שעליו נבחן שמור בקִרבו באופן רדום ולטֶנטי ושניתן להפיח בו חיים כשמתעורר הצורך. את הכלל הזה שמענו בשנת 1967 מפרופ' דניאל פיינמן, ראש החוג לאנגלית באוניברסיטת תל-אביב, כשביקשנו לבטל את הבחינות בגלל המלחמה. לימים, היתה לי הזדמנות להיווכח שהוא צדק.
ומי שלמד היסטוריה במערכת-החינוך "הישָׁנה" ועמד בחובת הבחינה, יודע אל-נכון שמהפכות של בִּן-לילה מולידות בדרך-כלל מַהֲלכים קוֹנטרה-רֶבוֹלוּציוניים, המחזירים את המהפכנים לנקודת המוצָא הנמוכה שממנה יצאו אל הרפורמה שלהם, אם לא למטה ממנה. מהפכות בתחומי החינוך שאינן נובעות מ"הכשרת לבבות" ממושכת, לרבות הכשרתם של המורים עצמם, עלולות לכמוש בטרם פריחה ולגרום נזק שקשה לאמוד את היקפו ואת שיעורו.

פתחנו את דברינו באִזכּוּרם של שני אחים מן המיתולוגיה היוונית – פְּרוֹמתאוס שהביא ברכה לאנושות ושמו נקבע כמורד אמיץ שהאנושות מכירה ומוקירה, ואֶפִּיתמאוס שגרם לאנושות נזק בלתי-הפיך ושמו נשכח לגמרי. ידועה ומפורסמת מאֶפִּימתאוס היא אשתו פַּנְדוֹרָה, ששמה לא צלל לתהום הנשייה אף שגם היא גרמה נזקים לבני האדם. כזכור, פנדורה פתחה מתוך סקרנות את התיבה שקיבלה מן האלים במתנה, תיבה שאותה נצטוותה שלא לפתוח, וכך נשתחררו באשמתה לאוויר העולם כל האסונות והפורענויות שעתידים היו לבוא על האנושות.
ואולם, פנדורה המבוהלת מיהרה לטרוק את מכסה התיבה, וכך נשארה במעמקי התיבה מתנה אחת, והיא התקווה – התקווה שמונעת מן האנושות את הייאוש.
ובמה אנחנו נאחזים כיום? במה אנו תולים את תקוותנו לבל נתייאש לגמרי מן הצפוי לדור ההמשך?
התקווה היא שגורלה של הרפורמה החדשה הזאת יהיה כגורל קודמותיה: כגורל תוכנית ההגרלות של בחינות הבגרות מתקופתו של השר אמנון רובינשטיין שלא הספיקה להזיק יתר על המידה בטרם נתבטלה,(*) כגורל התוכנית לביטול בחינת הבגרות בספרות במצוותה של השרה שולמית אלוני, שסוכלה מבעוד מועד, כגורל תוכניתו של השר שי פירון שהתבטלה גם היא לפני שיצאה לדרכה (גם שי פירון ניסה לבטל את בחינות הבגרות בספרות ולחייב את הבוגרים בבחינה פנימית בלבד בהנחה חסרת-בסיס שדווקא כך יעלה ערכו של המקצוע). כל התוכניות האלה נפחו את נשמתן בטרם הספיקו להזיק. כולן עד אחת הפכו למוצגים מוּזֵאָליים שנשכחו מִלב, ורק בעלי זיכרון ארוך-טווח עדיין זוכרים שהם איימו אי-פעם על מערכת החינוך ועל גורלו של "דור העתיד".

(*) יש לזכור שתוכנית ההגרלות לכל פחות לא יצרה חיץ בין מקצועות נחשבים ללא-נחשבים. תקופת כהונתו של שר החינוך הפרופ' אמנון רובינשטיין תיזכר לטובה בזכות רפורמה אחרת שערך – הקמתן המואצת של מכללות אקדמיות ברחבי הארץ וחיזוק מעמדן. רפורמה זו הרחיבה את בסיס ההשכלה הגבוהה בישראל, והנגישה לימודים אקדמיים לגם אוכלוסיות חלשות, שעד אז לא זכו בפריווילגיה הזאת.

פרופ' זיוה שמיר עמדה בראש המכון לחקר הספרות ובראש בית-הספר למדעי היהדות באוניברסיטת תל-אביב; שימשה בתפקיד ראש ועדת מקצוע הספרות והלשון העברית במשרד החינוך. כיום היא מלמדת באוניברסיטת רייכמן ("המרכז הבינתחומי") ומשמשת חברה יועצת באקדמיה ללשון העברית.

אהוד: לאבי בנימין היתה אמירה שהתאימה להרבה מצבים: "כשהטיפשות מושלת."
עניין אחר – פרופ' עדה יונת למדה ב"תיכון חדש" בתל-אביב, ולדבריה, התקבלה בזכותה של המנהלת טוני הלה. גם אני למדתי שם. תוכנית הלימודים בספרות עברית וכללית אצל יעקב בהט וטוני הלה, שזכיתי ללמוד לפני קרוב לשבעים שנה – יִתרה את הצורך שלי ללמוד ספרות באוניברסיטה, וגם עיצבה במידה רבה את עולמי הרוחני למשך כל חיי.
אני חושש שבשום בית ספר תיכון בישראל כיום אין מתקיימים לימודים הומאניים רחבי-היקף כאלה. וכמובן, עם שש בחינות הבגרות, כאשר זו שבספרות היתה בעל-פה עם בוחן חיצוני (ב-1955 ש"י פנואלי, ולצידו המורה שלנו יעקב בהט) – ועם הגרלה בו-במקום של פתקים מגוללים שבכל אחד מהם אפשרות בחירה של אחד מתוך שלושה נושאים שונים, ורבע שעה של הכנה שקטה וכתיבת ראשי-פרקים לקראת הבחינה בעל-פה.
בנוסף לכך כל אחד מאיתנו נתן בכיתה הרצאה ארוכה על סופר או משורר עברי. אני הרציתי באריכות על "אבנים רותחות" ו"דורות ראשונים" של הזז, לפי הנחייתו של יעקב בהט. גם כתבנו אצלו חיבורים, שזכו להתייחסותו ולהערכתו. היתה אז בינינו תחרות עזה ורצון להצטיין, והוא ידע לדרבן אותנו. ולא היה עולה על הדעת אז תלמיד שאינו מסוגל לכתוב חיבור תקין בעברית. והכול כמובן בכתב-יד.
בין התלמידים בכיתה היו: אנוש בר-שלום, שלמה אהרונסון, רן שחורי, רמי זיו-אב, יצחק קליין, מרית ליפשיץ לימים טאוב, דוד לזר, אקי פרידמן, אירי מנור, דליה כהנר, תמר כצנלסון, אורי כרוך, מירה קניוק, עופרה איילון, רות שלונסקי, רפי לרמן, מאיה ליבנה, איה לופט, גבריאלה יששכרי, מאשה לובלסקי, יהודית ביהם, אורה אמיתי, יעל מלינובסקי, מאיה אגמון, יוספה פוקורני, יעקב וכסלר, דן גלעדי, יעל – לימים בן-שחר, ואביבה סילונה – לימים זמיר.
עד היום אני חותם בעט פארקר 51 בעלת מכסה כסוף, כמו זו שהיתה לנערה שאהבתי וישבה לידי בכיתה. את כל השאר אני מקליד כיום בשיטה עיוורת מתוך אחדות של מחשבה ואצבעות, וחושב לעצמי איזה מזל היה לי שיכולתי לחיות את כל חיי ולבטא את עצמי בעברית בלבד, ולהיות אולי חלק ממסורת לשונית בת אלפי שנים.


איליה בר-זאב

אילקה... (מזוויות אחרות)



א.
אילקה ואביבה היו צמד זמרים מיוחד בשנות מלחמת העולם השנייה ואח"כ. אילקה היה זמר וחלילן ונודע בקול הבס החזק שלו.
אילקה ואביבה (רעייתו) היו צמד מיוחד. בהיותי ילד חוץ בקיבוץ גנוסר במלחמת העולם השנייה חשתי שהם חלק מהקיבוץ, וצלילי החליל הרעידו את הלילות. צלילים אלו לא עוזבים אותי גם היום. בשנת 1947 נפצע אילקה בתאונת אופנוע ורגלו נקטעה. אילקה נפטר ב-17 באוגוסט 2002. רעייתו אביבה נפטרה ב-3.2.2015. (הרחבה מעניינת בוויקיפדיה).

ב.
אילי גורוליצקי – נולד בישראל (בתקופת המנדט הבריטי, פלסטינה א"י) ביולי 1935 למשפחה קומוניסטית, והתפרסם במיוחד במחזמר "שלמה המלך ושלמי הסנדלר" ובעוד אירועים מגוונים מאוד. השם ניתן בעקבות המנהיג הסובייטי – ולדימיר איליץ' לנין. (הרחבה רבה בוויקיפדיה)

ג.
איליה וולפנהאוט (כיום בר-זאב). נולד באותה שנה – 10.10.1935, גם כן למשפחה קומוניסטית והשם... מאותה סיבה. בשנות המחצית הראשונה של המאה הקודמת לא נודעו שמות רבים כאיליה... היום, לאחר העלייה הרוסית יש רבים.

ד.
אורי צבי גרינברג-אצ"ג. ע"פ פרופ' דן מירון – "אצ"ג הוא הדמות הבולטת ביותר מעל קו האופק של השירה העברית המודרנית במאה העשרים. שירת גרינברג היא האוקיאנוס הבלתי שקט שלנו."
על ספרו "רחובות הנהר": "משורר-נביא-שליח" – שיר החורבן, ובכותרת משנה בכריכת הספר נכתב – "ספר האיליות והכוח". איליה=קינה – שירת אֵבֶל – אָלָה – יִלֵּל, סָפַד, קוֹנֵן" – "אֱלִי כִּבְתוּלָה חֲגֻרַת שַׂק עַל בַּעַל נְעוּרֶיהָ" (יואל א' ח'). "אֶלִי צִיּוֹן וְעָרֶיהָ" (קינה ל' ט' באב). "ספר האיליות והכוח".

טעם של פעם
שָׁנִים מְעַטּוֹת לְאַחַר שַׁיְּרוֹת הַגְּמַלִים
נוֹלַדְתִּי כָּאן –
עִנְבְּלֵי פַּעֲמוֹנִים, מַיִם צוֹנְנִים, כַּדֵּי חֵמָר,
"לְפִי הַגָּמָל הַמַּשָּׂא."
אֶרֶץ שְׁטוּפַת שֶׁמֶשׁ, מְעַרְבְּלֵי בֶּטוֹן, סַתָּתִים –
לְבֵנִים וָאֶבֶן.
אֲבַק-כְּבִישׁ וְרֵיחַ פַּרְדֵּסִים כִּסּוּ אֶת הוֹרַי.

נָתְנוּ לִי שֵׁם בְּעִקְּבוֹת לֶנִין.
אָהַבְתִּי אֶת צְלִילֵיהֶם הַמִּתְרַפְּקִים שֶׁל כִּנּוּיֵי הַחִבָּה,
(אִילִינְקָה.... אֶליוֹשָׁה...) גִּפּוּף בִּשְׂעַר רֹאשִׁי.

יוֹשֵׁב עַל סֶלַע בִּשְׁכוּנַת מַחֲנַיִם בְּצֵל בְּרוֹשִׁים
מוּל בֵּית הֶעָלְמִין,
נִשְׁטָף לְתַעֲנוּג זָר בְּמִקְלָחוֹת קָרוֹת בְּחוֹף תֵּל אָבִיב,
מַחְלוּל עַל הַמַּיִם –
עֲיָרַת צְרִיפִים עֲטוּרַת יְרִיעוֹת זֶפֶת
כִּבְצִיּוּרֵי שָׁאגָאל.
טַעַם מֶלַח וְחוֹל-יָם בְּעִנְּבֵי הַדָּבּוּקִי עוֹדֵנּוּ בְּפִי.

וְשׁוּב גְּמַלִּים אַחַר הַמִּדְבָּר. מִפֹּה וּמִשָּׁם מַבְרִיחִים סַמִּים, זוֹנוֹת.
לְעִתִּים נוֹגְחִים בָּאֲפֵלָה מְכוֹנִית חוֹלֶפֶת, רוֹצְחִים
"גַּרְזֶן עַל גַּרְזֶן"*
בְּנֵי אָדָם.

נְמִיּוֹת זְרִיזוֹת חוֹצוֹת בְּהֶרֶף עַיִן כְּבִישִׁים וְשָׂדוֹת,
דוֹר הַמִּדְבָּר נֶעְלַם –
צְעִירִים מִמֶּנִּי מְחַפְּשִׂים עִנְּבֵי רוֹשׁ,
אַהֲבָה אַחֶרֶת.

* כתובת השילוח

ד"ר רון בריימן

הר הבית – מחדלים ישראליים וחוצפה ירדנית

מלחמת ששת הימים הסתיימה בניצחון מהיר ומוחץ של מדינת ישראל על אויביה שקמו עליה לכלותה ולהשמידה: מצרים, סוריה, ירדן וגם כוחות ממדינות ערביות נוספות. כתוצאה ממלחמה זו נהדף צבא הכיבוש הירדני, שכבש את העיר העתיקה ומזרח ירושלים ואת יהודה ושומרון, ושלט בלב ארץ ישראל המערבית במשך 19 שנים, 1948 עד 1967. הר הבית, האתר המקודש ביותר ליהודים שוחרר במלחמה זו, ביום כ"ח באייר, ומאז נחוג יום ירושלים בתאריך זה.

עוד בטרם שככו הקרבות הורה משה דיין, שר הביטחון באותם ימים ורמטכ"ל בעברו, להסיר את דגל ישראל מעל הר הבית, וכך גרם לבכייה לדורות. גילוי החולשה של דיין מלווה אותנו מאז. דווקא הארכיאולוג החובב הפקיר את האתר העתיק והמקודש לחסדי האויב המובס ולידי הווקף המוסלמי.

לווקף המוסלמי חבר גם הווקף היהודי, רבנים שונים שאסרו על יהודים לעלות להר הבית. כך מנעה הברית הבלתי קדושה של אנשי דת מוסלמים ויהודים את הנוכחות היהודית על ההר. וירדן, זו שפלשה וכבשה ב-1948 וזו שתקפה והובסה ב-1967 – התנהגה כאילו היא האחראית להר, ופגעה בריבונות הישראלית במקום.

כמעט 30 שנה חלפו, וראש הממשלה ושר הביטחון יצחק רבין, אף הוא רמטכ"ל בעברו – רמטכ"ל מלחמת ששת הימים – חתם על הסכם שלום מרושל עם ירדן. למרות שמלך ירדני אחד תקף, פלש, נגס וכבש נתחים מלב ארץ ישראל ב-1948, ומלך ירדני אחר תקף והובס ב-1967. כעבור שנים הסתלק מלך זה מתביעת ריבונות על אזורים ממערב לירדן. אבל, בהסכם השלום עם ירדן התנדבה ישראל ונתנה גושפנקה ישראלית ל"חסות" הירדנית-ההאשמית על הר הבית. שגיאתו של רבין היתה נדבך נוסף על המחדל של דיין.

מאז, שוב ושוב מתערבים מלכי ירדן, בוחשים בנעשה בהר הבית, פוגעים בהתנהגותם התוקפנית בריבונות הישראלית במקום ולמעשה מוסיפים שמן למדורה. כמו כן, בימים אלה ממש, מסייעים כוחות מקומיים לחזק את הדרישה הירדנית ל"חסות" במקום. כאשר ישראל "החזקה" מגלה חולשה, אויביה ואפילו שכניה, מבחינים בנקודות התורפה, לוחצים, ומשיגים לעצמם הישגים מיותרים.

ישראל מגמגמת בעניין ריבונותה בהר הבית ובעניין ביקורי יהודים במקום, ואוסרת על תפילת יהודים במקום הקדוש להם. ישראל משקרת כאשר שוב ושוב שרי ישראל מתגאים בכך שישראל מבטיחה חופש תפילה לכול. לכול? אלא אם כן מדובר ביהודים... אם מדינה אחרת כלשהי היתה אוסרת על יהודים לבקר או להתפלל במקום כלשהו, ישראל היתה מגדירה את המעשה כאנטישמי. אבל, מה עושה ישראל הרשמית בעצמה בלב בירת ישראל?! 

עד מתי?!

ד"ר רון בריימן

אורי הייטנר

צרור הערות ‏11.5.22

* חומת מגן בעזה – הנסיגה מעזה לא היתה בהתנתקות, ב-2005. בהתנתקות ישראל עקרה את גוש קטיף וחזרה לקווי 4 ביוני 1967. אבל הנסיגה מעזה, דיר אל-בלאח, חאן יונס, רפיח והכפרים שביניהם היתה ב-1994, במסגרת ביצוע הסכם אוסלו א', עזה ויריחו תחילה. ערפאת הקים את מפקדתו בעזה וישב שם עד הנסיגה מרמאללה.
מרגע שערפאת הגיע לעזה, הוא הפך את הרצועה לאזור של טרור נגד ישראל ואזרחיה, כפי שעשה בכל השטחים שעברו לידי הרש"פ. ההבדל בין רצועת עזה ליו"ש הוא שבמבצע "חומת מגן", 2002, המבצע המוצלח מאוד נגד הטרור, שבו צה"ל ריסק את תשתיות הטרור ביו"ש, לא בוצע ברצועת עזה. חופש הפעולה של צה"ל וכוחות הביטחון שהוחזר לשטחי הרש"פ ב"חומת מגן", לא הוחזר לרצועת עזה. ולכן, ברצועת עזה תשתית הטרור הלכה והתעצמה.
בהתנתקות, ישראל נסוגה מכל רצועת עזה, עד גרגר החול האחרון. היא עקרה את כל יישוביה, עד האבן האחרונה של הבית האחרון. היא גירשה את כל אזרחיה, עד היהודי האחרון, החי והמת. הפנטזיה היתה שרצועת עזה תהיה "סינגפור של המזה"ת", כפי שהתפייט פרס. כל העולם, ובראש ובראשונה ישראל, עמד להשקיע מיליארדים רבים בשגשוגה של רצועת עזה. אולם הפלשתינאים בחרו להפוך את רצועת עזה לבסיס טרור ופשע נגד האנושות – ירי רקטות על אוכלוסייה אזרחית, גם במחיר אימלול בני עמם. כאשר ישראל נסוגה מכל הרצועה, הרש"פ שלטה ברצועה ותחתיה פעל הטרור. לא רק חמאס והג'יהאד האסלאמי הפעילו את הטרור אלא גם פת"ח. שנתיים לאחר העקירה, חמאס השתלט על רצועת עזה, והסלים את הטרור. בארבעת המבצעים – "עופרת יצוקה", "עמוד ענן", "צוק איתן" ו"שומר החומות" חמאס חטף מכה קשה, נוצרה הרתעה, אך עם הזמן היא נשחקה, חמאס השתקם וחזר לסורו.
היום, הטקטיקה של סינוואר היא להסית ולהצית את יהודה ושומרון, ירושלים וערביי ישראל, ולהשאיר את רצועת עזה חסינה, עד שהוא יבחר את המועד ואת הזמן לשוב ולתקוף אותנו ברקטות. אי אפשר להסכים לכך. סינוואר הוא בן מוות, וראוי לסיכול ממוקד. ולשאלה האוטומטית – ומה? במקומו יבוא ציוני? לא. אבל אם מי שיבוא במקומו ימשיך בדרכו, נחסל גם אותו. ככל שהם יתעסקו יותר בהימלטות ומסתור, הם יעסקו פחות בטרור.
לי קל לומר זאת, כי האחריות של קבלת ההחלטות אינה על כתפיי. כי זאת לדעת, המשמעות של חיסול סינוואר היא מלחמה. מי שצריך לקבל את ההחלטה, חייב לקחת זאת בחשבון, ולשאול את עצמו אם החברה בישראל יכולה לעמוד היום במבול של רקטות על כל הארץ. הוא חייב לקחת בחשבון גם את העובדה שניצבת מולו אופוזיציה ברוטלית, אופוזיציה למדינה, שתעמוד עם סטופר לספור את החללים ותאשים כל צעד במלחמה, קשה ככל שיהיה, שהוא "רופס" מתוך "כניעה לאחים המוסלמים" וכל השקרים האהובים על תעשיית השקרים וההסתה הביביסטית.
לדעתי, נכון לקבל את ההחלטה, כי ישראל אינה יכולה להיות בת ערובה של חמאס. והפעם, לא עוד מבצע נוסח ארבעת המבצעים שכבר נעשו ברצועת עזה ולא שינו את המאזן, אלא מבצע נוסח "חומת מגן" שיצר מציאות חדשה. וכשאני מדבר על "חומת מגן", אין כוונתי רק למבצע קרקעי להשמדת תשתיות הטרור, אלא גם ובעיקר להחזרת חופש הפעולה לצה"ל ברצועת עזה, כפי שהוא קיים ברש"פ.
האם יש לבנט העוז לקבל את ההחלטה שכל קודמיו מאז הסכם אוסלו לא העזו לקבל?

* אין להם ברירה – גדעון לוי מסביר למה הם רצחו בגרזנים. אין להם ברירה. מה, הרי אין להם מטוסים. וואלה. בינתיים הוא מגנה את הקול האחיד "ממרצ עד הכהניסטים" שקורא "לרצוח" מנהיג "פוליטי". במקום זאת, הוא מציע לשוחח עם סינוואר. על מה? אולי על כך שיהיה לו צבא עם מטוסים? כך הם לא "ייאלצו" לרצוח בגרזנים.

* והיה מחננו טהור – ישנו נראטיב, על פיו הסיבה לטרור לאחר הסכם אוסלו היא הטבח במערת המכפלה. על פי הנראטיב, אכן ערפאת והפלשתינאים התכוונו לשלום ולהפסקת הטרור ואז בא גולדשטיין, ביצע את הטבח ועל כך הפלשתינאים הגיבו במתקפות הטרור שבהן נרצחו למעלה מאלף ישראלים. כמובן שמדובר בשקר וכזב, בשטות מוחלטת. לא זו בלבד שהטרור לא פסק בהסכם אוסלו, כפי שהתחייבו הפלשתינאים, אלא גבר. כשערפאת הגיע לארץ, הוא הבריח ברכבו אמל"ח לטרור. פיגועי הטרור קדמו לטבח במערת המכפלה. מבחינה כרונולוגית, לפחות, הטענה של תומכי גולדשטיין כאילו המעשה שלו היה נקמה על הטרור, לבטח נכונה יותר מהטענה ההפוכה, אם כי גם היא חסרת שחר; הטבח נעשה כדי להגשים את האידיאולוגיה הכהניסטית. יתכן שהטבח הביא לפיגוע נקם או שניים, אך לבטח הוא אינו הסיבה לטרור.
אז מה? האם יש בכך כדי להמעיט כהוא זה מחומרת הטבח? הרי הטבח הזה הוא כתם על תולדות מדינת ישראל. ישראלי, רופא (!), לבוש במדי קצין בצה"ל, עם נשק צה"לי ביצע את אחד הפיגועים הנפשעים בתולדות הסכסוך. המעשה הזה, כשלעצמו, הוא הרע המוחלט, בין אם הוא הביא לפיגועי נקם ובין אם לאו. אין צורך בשום תוצאה שלו כדי להוקיע אותו – די בטבח עצמו כדי שכל אדם ובטח כל יהודי יראה בו מעשה בלתי נסלח, לדיראון עולם.
הנראטיב השקרי הזה דומה לנראטיב על פיו הסכם אוסלו נכשל והתרסק בשל רצח רבין. גם הנראטיב הזה חסר שחר לחלוטין. להיפך, הסכם אוסלו כשל למרות רצח רבין. רצח רבין נתן גב אדיר לתהליך אוסלו, הביא את מתנגדי התהליך לשתוק במשך חודשים ובהם פרס, שזכה בעקבות הרצח לרוב אדיר בסקרים, חידש את הנסיגה מן הערים ביו"ש, שאותה רבין הקפיא בשל הטרור. הנראטיב הזה יוצר רהביליטציה לערפאת, רב המרצחים, שחתם איתנו באוסלו ובבית הלבן על הסכם הונאה שנועד להביא אותו ואת צבאו לתוככי יהודה, שומרון ועזה על מנת שיוכל להמשיך מכאן את המאבק המזוין הטרוריסטי נגד קיום המדינה. כיוון שההסכם היה הונאה, הרי שכישלונו מניה וביה, מצוי כבר בחתימה עליו, ללא כל קשר לרצח.
אז מה? האם צריך להוסיף עוד רשימת "הישגים" לרצח רבין, כדי לראות בו את אחד האסונות הגדולים ביותר בתולדות מדינת ישראל ועם ישראל? האם העובדה שרצח רבין לא השפיע כהוא זה על הסכם אוסלו עושה אותו פחות חמור, פחות נפשע, פחות מזעזע? הרצח כשלעצמו – הוא הדבר החמור ולא תוצאותיו המדומיינות. יגאל עמיר, הרוצח הנתעב, הוא רע מוחלט, לא כי הוא רצח את אוסלו, כביכול, אלא כי הוא רצח את ראש ממשלת ישראל.
מדוע נזכרתי לכתוב על כל אלה? בשל תרגיל דמגוגי של אוהדי הלגיטימציה לכהניזם, שבו כל התנגדות לפרובוקציות של הכהניסט, מוצגת כטענה, כביכול, שהוא האשם בטרור. אם אני כותב נגד הפרובוקציות שלו בהר הבית או בשער שכם או בשכונת שמעון הצדיק, מיד קופצים עליי באמירות אינפנטיליות כמו: "הא, ברור, בן גביר אשם בכך שמאה שנה רוצחים בנו. בטח, בעיניך אם יהודי עובר בשער שכם זה מצדיק את הרצח ברחוב דיזנגוף. הא, ברור, אתה מאשים 'אותנו' בטרור נגדנו." וכן הלאה וכן הלאה. דמגוגיה עלובה.
ברור שהטרור אינו בגלל הכהניסט. אבל הכהניזם הגזעני והפשיסטי הוא רע מוחלט בפני עצמו. כמו הטבח במערת המכפלה וכמו רצח רבין – יש להוקיע אותו, לגנות אותו, לבודד אותו ולהילחם בו לא כיוון שהוא אשם, כביכול, בטרור, אלא בשל מה שהוא, כיוון שהוא כתם על העם היהודי, כיוון שכיהודים עלינו לעקור מתוכנו את הסרטן הזה, והיה מחננו טהור.

* החזירו את הנשק – יאיר מימון, תושב תקוע שחיסל את המחבל שבא לטבוח בתושבי היישוב, ובכך הציל חיי אדם רבים, הוא חבר בצוות הכוננות של יישובו, והנשק שבו הציל חיים הופקד בידיו בתוקף חברותו בצוות.
לפני שנתיים, צה"ל אסף את כלי הנשק של צוותי הכוננות בגולן ובאזורים אחרים בארץ, מחשש שהנשק ייגנב. זאת, חרף העובדה שרוב ביזת הנשק והתחמושת נעשית דווקא בבסיסי צה"ל. כל הפניות והמחאות בנושא נפלו על אוזניים ערלות. ועדת החוץ והביטחון של הכנסת דנה בנדון ותבעה להחזיר את כלי הנשק לצוותי הכוננות, ודבר לא קרה. אם יחדור מחבל ליישוב בגולן וירצח ילדים, למחרת יוחזרו כלי הנשק לצוותים. למה צריך לחכות לאסון? יש להחזיר את כלי הנשק לאלתר.

* סינדרום פינדרוס – החלום הוא מדינה ללא רשות שופטת. חלום בלהות.

* יש לו חלום – האם "תורתו אומנותו" פוטר גם מפיצוץ בית המשפט העליון?

* מערכת משפט יהודית – הלוקים בסינדרום פינדרוס, טוענים שהמטרה שלהם היא מערכת משפט יהודית.
איזו עזות מצח! מערכת המשפט של מדינת הלאום של העם היהודי, מסמלי הממלכתיות של המדינה היהודית, היא מערכת משפט יהודית לעילא ולעילא. היא מחוקקת חוקים שנחקקו בידי בית המחוקקים הריבון של המדינה היהודית. אחד ממקורותיה הוא המשפט העברי. רק כופר בציונות יכפור בכך שזו מערכת משפט יהודית. החלום שלהם הוא מערכת משפט חרדית פונדמנטליסטית, כי לעומקו של דבר, הם אולי משלימים בדיעבד עם עובדת קיומה של מדינת ישראל, אבל הם מנוכרים לה ולבטח אינם מצדיקים אותה מלכתחילה.

* חילול דו-צדדי – האיום הגדול ביותר על מדינת ישראל, הוא התהליכים הצנטריפוגליים מימין ומשמאל, שמפוררים את חישוקי הציונות הממלכתית המבוססת על סולידריות לאומית וחברתית, ועל קונצנזוס רחב על עיקרי הציונות והדמוקרטיה, ומושכים לכיוונים שונים ומנוגדים; הרחק כל הניתן מן הציונות הממלכתית.
הן בשמאל והן בימין אנו רואים תופעות שאך לפני שנים ספורות אי אפשר היה להעלות אותן על הדעת. בשני הצדדים אנו רואים מיינסטרימיזציה של השוליים הרדיקליים, הסהרוריים, הבלתי לגיטימיים. בשמאל אנו רואים איך הרעל הפוסט ציוני והאנטי-ציוני מחלחל ומביא לתופעות של נכבאיזם, של השוואת ישראל לנאצים וכד' ובימין אנו רואים את החיבוק לתועבה הכהניסטית שהיתה מוקצית מחמת מיאוס בימין עד לאחרונה, ובשנה האחרונה אנו עדים לתופעה המאיימת על מדינת ישראל – כהניזציה של הביביזם.
יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל, הוא אחד מחישוקי הציונות הממלכתית; יום שבו מניחים בצד את המחלוקות ואומה שלמה מתלכדת בהתייחדות עם בניה ובנותיה שנפלו על תקומת המדינה וקיומה. בשנים האחרונות דווקא היום הזה חולל, והפך ליום שבו הקצוות המטורללים מושכים אחריהם את המיינסטרים של המחנות. מצד אחד – הפרובוקציה סרת הטעם של המרת יום הזיכרון הלאומי שלנו באיזה מישמַש דלוח של התייחדות משותפת עם חללי המערכה על קיום המדינה והרוגי המלחמה לחורבן המדינה. ומצד שני – השתוללות מכוערת והפיכת אזכרה ממלכתית בהר הרצל להפגנה פוליטית רדיקלית דוחה נגד הלגיטימיות של הממשלה החוקית של ישראל.
שני האירועים האלה הם חילול יום הזיכרון. מבחינה מסוימת ההתפרעות באזכרה חמורה יותר, כי חילול יום הזיכרון בטקס המשותף לפחות היה במקום אחר ואילו ההתפרעות היא חילול משולש – גם חילול יום הזיכרון, גם חילול טקס הזיכרון וגם חילול הר הרצל.

* החוליגן – משה מירון הוא ביביריון חוליגן, שבמערכת הבחירות האחרונה קיבל כסף מהליכוד הביביסטי על התפרעויותיו והפרות הסדר הסדרתיות שלו. משה מירון הוא החוליגן שבא לטקס הממלכתי לזכר נרצחי פעולות האיבה כדי לעשות בו שמייייח ורקד על דם אחינו. הוא זה שהלהיט את הרוחות, הוא זה שהסית, שהתסיס, שחימם. הוא מי שעמד בראש הצווחנים שחיללו את טקס יום הזיכרון במפגן של שנאה פוליטית למי שהעז להיות ראש ממשלה; תפקיד שרשום בטאבו על שם שולחו של מירון.
משה מירון, הישראלי המכוער, הביביריון הממומן, הוא פרצופו האמיתי של הביביזם.

* ממשלה טובה לבדואים – "ממשלת ביבי הייתה רעה לבדואים. ממשלת בנט יותר רעה לבדואים." כך אמר אחד המרואיינים לכתבה המצוינת של יאיר שרקי ומוחמד מג'אדלה על הבדואים בנגב. למה ממשלת בנט רעה יותר לבדואים? כי היא הרסה הרבה יותר בתים.
כאן נעוצה הבעייה. כל עוד הבדואים לא יבינו שהריסת הבתים הבלתי חוקיים היא לטובתם, יהיה קשה מאוד לחולל שינוי. ראש עיריית רהט התראיין והרשים מאוד. הוא אמר שיש לירות במי שיורה ברחובות, כי הוא מחבל לכל דבר. הוא אמר שיש להכניס את השב"כ לטיפול בבעיית משפחות הפשע והפרוטקשן ברהט. הוא מתח גם ביקורת עצמית על המגזר הבדואי, שאינו משתף פעולה עם המשטרה. ואז הוא נשאל על הריסת הבתים. אופס. פתאום הוא כבר לא תומך נלהב במדינת החוק.
בתחילת הכתבה, הציגו כפר מוכר ולידו כפר בלתי מוכר (שם מכובס לבנייה בלתי חוקית), ובשניהם אותה הזנחה, בשניהם אין תשתיות – אז מה הועילו חכמים בתקנתם? איך אפשר לשכנע את הבדואים לעבור מן הכפרים הפיראטיים לכפרים החוקיים? חובתה של המדינה לספק תשתיות מעולות לכפרים החוקיים. זה נראה כמו מחדל של המדינה. אולם כאשר הכתבה נכנסה יותר לעומק, התמונה נראית קצת אחרת. הנה, חוברו תשתיות חשמל לכפר, וכעבור יומיים לא היתה תאורה, כי אנשים התחברו באופן פיראטי לחשמל, בלי לשלם, כמובן. כלומר, הבעייה אינה אי הפניית משאבים של חשמל, מים, כבישים וכו', אלא של אי הפניית משאבים של שלטון החוק, של המשטרה.
איבדנו בעשור האחרון את הריבונות בנגב. אזורים שלמים הפכו לאקס-טריטוריה, הנשלטת בידי כנופיות פשע וטרור, פלילי ולאומני. הנפגעים הראשונים מכך הם הבדואים עצמם, אך גם שכניהם היהודים והמדינה כולה. המחדל המתמשך של אובדן הריבונות מחייב שינוי דרמטי. מלחמה בנשק הבלתי חוקי (בראש ובראשונה, כי זו הבעייה החמורה ביותר), בפשיעה, בפרוטקשן, בפוליגמיה, בבנייה הבלתי חוקית, בהשתלטות הפיראטית על אדמות הלאום, בסחר בסמים, בהברחות ממצרים, באי תשלום מיסים ועוד. לצד זה, יש להשקיע בתשתיות ובחינוך ולחזק את היישובים החוקיים והמוכרים. אך זה סדר העדיפויות. בלי ריבונות, כל ההשקעה בתשתיות תהיה זריקת כסף לשווא. החזרת הריבונות היא התשתית היסודית לשאר התשתיות, שתממשנה את הריבונות לטובת האזרחים. ממשלה שתעשה זאת היא ממשלה טובה לבדואים.

* לא מעידה חד פעמית – מנהל בית ספר (!) צילם תלמידות בנות 14 בעירום חלקי והפיץ את התמונה. מזעזע! עצם העובדה שהבנות התפשטו בפניו וביקשו ממנו לצלם אותן, מעידה על דמותו של המנהל ועל הנורמות של בית הספר. זו אינה מעידה חד פעמית. מדובר בעבירה פלילית (בגיר שצילם קטינות בעירום) אבל הרבה יותר חמור בעיניי העניין החינוכי, המוסרי. איך קורה דבר כזה?

* מפגן של נמיכות קומה – הרעיון שמאחורי תחרות האירוויזיון הוא רעיון יפה; מפגש תרבותי של נציגי עשרות מדינות ותרבויות, שכל מדינה מציגה את תרבותה הייחודית. תרבות היא בראש ובראשונה שפה. תרבות לאומית היא קודם כל שפה לאומית. מפגש שבו נציגי כל מדינה מופיעים בשפתה, עשוי להיות יפה, מעשיר ומעניין. בפועל, האירוויזיון הפך למפגן של השטחה תרבותית, כשנציגי כל המדינות אינם מביאים עמם קורטוב של תרבותם הלאומית ואינם שרים בשפתם, אלא רובם שרים באנגלית. עובדה זו הופכת את האירוויזיון למיותר לגמרי.
כישראלי, אני חש שהנציגים שלנו לאירוויזיון מבטאים נמיכות קומה בהופעותיהם באנגלית. מן הראוי שאנו, הישראלים, ניוצג בשיר בשפתנו, בעברית. אפשר להתפשר על שפת הבי"ת.

* חזון היובל – הנושא המרכזי של פרשת השבוע, פרשת "בהר סיני", הוא היובל. בשנת היובל, אחת לחמישים שנה, חוזרות כל הקרקעות בא"י לבעליהן המקוריים, על פי החלוקה המקורית של הנחלות לשבטים ולמשפחות, ומשתחררים כל העבדים העבריים. בכך, אחת לחמישים שנה נמחקים הפערים הכלכליים שנוצרו מאז היובל הקודם – העשיר שצבר אדמות ונדל"ן מוותר על כל ההון שצבר וחוזר אל נקודת המוצא. העני שאיבד את רכושו ואדמתו, מקבל אותם בחזרה. כך, נוצרת מציאות של שוויון וצדק חברתי. נכון, מנקודת מוצא זו מתחילים מחדש החיים הכלכליים ונוצרים מחדש פערים. אך היובל מונע היווצרות פערים גדולים מדי, מווסת את הפערים ושולט על גובהם, אינו מאפשר התרחבותם מדור לדור באופן שבו נולד דור שלישי, רביעי וחמישי לעוני כמעט ללא מוצא, ומצד שני – דור רביעי וחמישי לעושר מופלג, שאין בו כל צורך. וגם במהלך השנים שעד היובל הבא, התורה אינה מאפשרת שוק פרוע וחזירי, אלא היא מחייבת את החברה ואת החזקים בה בחובות רבים ואוסרת איסורים, על מנת לקדם את הצדק והשוויון.
האם ניתן ליישם את היובל בחברה המודרנית? התשובה היא שלילית, וספק רב אם גם בתקופת המקרא המצווה קוימה. מה שחשוב אינו מילוי המצווה כלשונה, אלא אימוץ רוחה וערכיה ויצירת דרכים מעשיות להגשמתה בימינו. המצווה יוצאת נגד בולמוס ההתעשרות, רדיפת הבצע חסרת הגבולות והבושה וקוראת להתערבות חברתית לצמצום הפערים בחברה ככל הניתן.
איך עומדת החברה הישראלית אל מול המסרים של הפרשה הזאת? אם להיות ישרים עם עצמנו... יש לנו עוד הרבה מאוד מקום לשיפור. הפערים הכלכליים בתוכנו גדולים מאוד. השחיתות השלטונית מנחילה מן ההנהגה לציבור דוגמה אישית של תאוות בצע חסרת גבולות, הפוגעת בחברה ובסביבה (כך לפחות באשר לשלטון בישראל ב-25 השנים האחרונות. הממשלה החדשה מקרינה דרך אחרת, אך מוקדם לשפוט אותה אחרי פחות משנה). פערים אדירים בחינוך מנציחים את העוני ומעמיקים את הפערים הכלכליים.
זה עתה חגגנו את יום העצמאות ה-74 למדינת ישראל בשמחה גדולה וגאווה גדולה, ויש לנו בהחלט הרבה מאוד במה להתגאות, אך יש לנו גם הרבה מה לתקן, בתחומים רבים. התורה מציבה לנו מופת של צדק חברתי, בהתאמה למציאות תקופתה. ברוח זו, עלינו להציב לעצמנו מופת של צדק חברתי, אליו עלינו לחתור בימינו, ומול בעיות החברה שלנו. פרשת "בהר סיני", מאירה לנו את דרך התיקון החברתי, דרך הצדק החברתי.

* ביד הלשון: אֶלְעָד – הטבח במוצאי יום העצמאות הביא אל התודעה בדרך המצערת והכואבת ביותר את העיר אֶלְעָד. אלעד היא עיר חרדית (על פי ההגדרה המשפטית – עיר המיועדת לאוכלוסייה דתית), באזור שבין ראש העין, פתח תקווה ונתב"ג. היא הוקמה במסגרת תוכנית שבעת הכוכבים – יוזמה של אריק שרון בשנות ה-90 להקמת יישובים יהודיים גדולים לאורך הקו הירוק, כדי לשנות את המאזן הדמוגרפי בין יהודים לערבים. בין היישובים שקמו במסגרת תוכנית זו – העיר מודיעין, בת חפר, צורן ושוהם.
לא מצאתי סימוכין בכתובים להשערתי שהעיר קרויה על שם אֶלְעָד, מבני אפרים, המוזכר בדברי הימים א' פרק ז'. אולם כיוון שהיישוב נמצא בנחלת שבט אפרים, נראה לי שההשערה נכונה. על פי גרסה אחרת אלעד היא ראשי תיבות של: "אזור לבניית עיר דתית." לי זה נשמע כמו אגדה אורבנית.
אורי הייטנר

תקוה וינשטוק

להישאר – רק בבית

בסביבות שנות השמונים לחיי התערערה בריאותי והתחילה אצלי סידרת התעלפויות שלא ידעתי ממה היא נובעת.

זה קרה בבית. תוך כדי שיחה נעימה בסלון. לפתע חג החדר סביבי, חשתי שהנה אני נופלת ומיהרתי לצנוח על הספה. תוך דקות מיספר התאוששתי – עד לעילפון הבא.

זה קרה בכיכר השעון ביפו. יצאתי ממכוניתה של חברתי וראשי הסתחרר והשתטחתי על המדרכה. מזל שלא נחבלתי. אני הולכת עם חברה – כבר חוששת ללכת לבד –על רציף היכל התרבות והכול נע סביבי. כבר ידעתי מה צפוי לי ומקדימה רפואה למכה, יורדת לאיטי למרצפת, מתעלפת ומוסעת באמבולנס לבית החולים. זה קרה ביום כיפור לאחר "יזכור" בבית הכנסת. נפלתי על המדרכה ממול והוסעתי לאשפוז. נעשיתי קבועה באיכילוב ושמלותיי טיאטאו את מדרכות העיר.

לבסוף, אחרי כמה בדיקות סרק קצרות, אושפזתי לשבוע של בדיקות יסודיות והתברר שהדופק שלי פוסק לפעום לכמה שניות – ואז באה ההתעלפות, והשתילו לי קוצב לב.

היה ברור שעליי להתחיל בחיים אחרים. מפחיד ומסוכן להיות לבד בלילה וגם ביום. דרושה החלטה גורלית: לעבור ל"בית מוגן" או להישאר בבית עם מטפלת צמודה לכל שעות היממה שתדאג לי ולבית.

כמה מחברותיי עברו לבתים מוגנים ורכשו ביטחון. בבית המוגן יש שמירה ופיקוח. ישנו רופא שכבר מכיר אותך ואפשר להיוועץ בו. מנקים את דירתך, מתקנים לך את הטלוויזיה, מחליפים נורה בנברשת, והכול בלי לבקש טובה משכן. אפשר לאכול בחדר האוכל ואפשר לנהל מטבח פרטי. יש חיי חברה, הרצאות, הופעות. חברותיי מרוצות בדרך כלל מהבית המוגן. אחת מהן, שהתגוררה קודם בדירה הדורה בת חמישה חדרים, אומרת אפילו שהמעבר למוגן זו ההחלטה הטובה ביותר של חייה.

הרהרתי בהמלצותיהן אבל נוכחתי שלעבור לדיור מוגן זו לא אופציה בשבילי. יהיה עליי להשכיר או למכור את הדירה המרווחת שבה אני חיה קרוב לשישים שנה. לדחוס פריטים מועטים מתוכה לחדר אחד, מקסימום לשניים בבית המוגן, ואת היתר להפקיר – זה מעל לכוחי. יאמלל אותי. כשניסיתי פעם למיין את הניירת – טיוטות של רשימות לעיתון, מכתבים שהצהיבו מקרובי משפחה, מכתבי אהבה, ולברור מה להשאיר ומה לזרוק – כל מסמך נראה לי יקר וחשוב והשארתי את החבילה כפי שהיתה.

אם כך לגבי הטיוטות, מה עם הספרים? בדירה מוגנת יש מקום לקומץ ספרים ובספרייתי כשלושת אלפי ספרים. רובם דברי הגות ומחקר, ספרי 'עם עובד" שם עבד בעלי ירוחם, ספרי קודש של סבי, כולל ש"ס. לא בכל הספרים עיינתי אך מתוך יחס של כמעט קדושה לספר, שנטעו בי מילדות, אספתי לביתי את כל ירושות הספרים. לא היה לי לב לזרוק אותם.

בני ודאי ייקח כמה עשרות כותרים. לא יותר. גם לו ספרייה עמוסה בכמה שפות. ומה על כל היתר? לתרום לספריות ציבוריות? אלו כבר מלאות, מוכנות אולי לקחת רק ספרים מיוחדים מאוד. להתמקח עם אנטיקוארים, מוכרי ספרים ישנים. זה לא עניין בשבילי. עם ה"אלטע זאכן" ודאי לא אתחיל להתדיין לעת זיקנה, ואפילו הם לא קונים הכול. בלית ברירה אצרף את הספרים, רעיי משנים רבות, לספרים הזרוקים בחצרות הבתים. הדור הצעיר מעדיף את האינטרנט על הספר. המחשב נוח לשימוש, אינו תופש שטחים בדירה. כבר ראיתי את כל כרכי האנציקלופדיה העברית, בשעתם פאר הבית, מוטלים ליד פחי האשפה באין חפץ בם – וליבי נחמץ. איך נפלת משמיים הלל בן שחר! וגם אני, בת לדורות מטפחי ספרים, אבגוד בהם?

ומה על התמונות, מרביתן מתנות מהאמנים שציירו אותן? אחלק למשפחה ולידידים ועם היתר אחזר על פתחי גלריות ואשמע שהציור הזה לא באופנה, לא שווה. והשטיחים? בדיור המוגן לא יהיו לי די קירות ומרצפות להכיל את כולם. לבסוף יהיה עלי ילהפקיר את כל האביזרים המעניקים צביון לבית, את המזכרות ו"הפיצבקעס" מישראל ומרחבי העולם ואת אוסף הבובות הלאומיות שליקטתי בכל ארץ...

ומה עם הסרוויזים במזנון, עם הבגדים העומסים את הארונות? אני אספנית מטבעי, נקשרת לחפצים, לא אצה להשליכם גם כששוב אין צורך בהם. אם אצא לבית מוגן יהיה עליי לברור אחד לאחדבין אין ספור פריטים שאגרתי, לעשות סלקציה. איזו מילה נוראה! הכול אהוב עליי בדירה. אפילו העץ הגדל בה עשרות שנים וכבר נושק לתקרה. חמישים ושמונה שנים אני מטפחת דירה כלבבי. היא חלק מהווייתי, מההיסטוריה של חיי. כך גם הרחוב והאזור התל אביבי שלה. איך אינתק מכל זה?

והזיכרונות... הזיכרונות שמעל ומעבר לחפצים החומריים. זיכרונות ממשפחה קטנה ואוהבת שהתגוררה כאן.

לפני הדירה המרווחת גרנו ברחוב יוסף אליהו. ירוחם אישי אהב את הרחוב הנקרא על שם דודו, יוסף אליהו שלוש. אימו של ירוחם היתה סולטנה, בתו הצעירה של אהרון שלוש גואל אדמות נוה צדק. מול ביתנו בפינת רחוב רוזנבאום התגורר מנחם בגין, עדיין ראש האופוזיציה. את עליזה רעייתו הייתי רואה חוזרת עמוסה מהמרכול. נהגתי לברכה לשלום, סיפרתי כי אני שכנה שלה ונעניתי בחיוך נעים. הבגינים התגוררו בדירה קטנה בקומה ראשונה בעלת שני פתחים, מפלט לעת צרה. כשנבחר בגין לראש הממשלה פגשתיו ברחוב ובירכתי אותו על הניצחון בו זכה אחרי הרבה שנים מרות, ושחתי גם לו שאני שכנה. הוא נשק את ידי נוסח אציל פולני והזמין אותי לבוא לביתם. כל שבת אחר הצהריים הם עורכים פגישת רעים, אמר. הייתי גאה מאוד בהזמנה אך לא מימשתי אותה. חששתי שלא ארגיש בנוח בחברת כל הגדולים שיהיו שם, גיבורי המחתרות. גם לא הייתי "חירות" אלא מ"הציונים הכללים". כיום כמובן אני מצטערת על כך.

בדירה ביוסף אליהו לא היה חדר לילד, כשנכנסתי להריון חיפשנו דירה גדולה יותר. שם לילד לא היינו צריכים לחפש. החלטנו לקרוא לרך הנולד על שם אחד מהורי יהודה, אבי המאמץ, לאות תודה על כל מה שעשה עבורי. אם ייוולד בן היה ברור שייקרא יששכר דב, כשם אביו של יהודה, ואם בת – נקרא לה "בלהה" כשם אימו.

נולד בן. ירוחם הזדהה עם השם "יששכר" אבל נרתע מ"דב". "איך נקרא פעוט רך כזה 'דב'?" תהה. ויתרנו על הדב. וכיוון ש"יששכר" קשה לביטוי, קראנו לו ביום-יום "שכי".

חיפשנו דירה במקום שקט, ללא אוטובוסים, בלי בניין ציבורי, בלי בית ספר וגם לא גן ילדים, דירה בסביבה שכבר בנויה, לבל נשמע רעש מערבל בטון והלמות פטישים. במקום נעים, לא רחוק ממקומות העבודה של שנינו. ומצאנו דירה בקצה רחוב ביל"ו, סמוך להיכל התרבות.

זכור לי היום הראשון בדירה החדשה. עד לא יכולנו לבשל בה והלכנו למסעדה. חזרנו וראינו שבדירה התחולל שוד. הרצפה מלאה קרעי עיתונים, כלים שבורים ובכל פינה שיירי אוכל, בננות אכולות למחצה. בדקנו. מאומה לא חסר. ושנינו פרצנו בצחוק. "השודדים" היו עטלפים שקיננו שנים במגרש הריק, וגם כשהוקם עליו בית ניסו לחזור אליו. עדיין אני רואה אותם בערבים חגים סביב המרפסת.

הזיכרונות... הזיכרונות על משפח קטנה הדוקה ואוהבת, ימי אושר וימי סבל גדול. לדירה הזו היה ירוחם שולח לי בכל ערבי שבת וחג צרור שושנים אדומות עם פתק "א.א.א." – אני אוהב אותך." כאן היה מקדש על היין בערב שבת ואומר את מזמור תהילים "ה' רועי לא אחסר" כמסורת בית אביו. ואת כל זה אטוש, אהרוס במו ידיי ואלך לבית מוגן?

ברור לי שאחרי מאה ועשרים שלי גורל דירת ליהרס ולהשתפץ. לא יישאר בה זכר ממני. אבל ידי לא תהיה בחורבן. עיני כבר לא תראינה אותו.

ועד אז אישאר, אם רק יתאפשר, בדירה שלי. לא בשום בית מוגן.

תקוה וינשטוק

מנחם רהט

חופש הביטוי אינו חופש הביזוי

אמיר חצרוני, שחטף כיסא מחאה בראשו, לא חדל מלחרף ולבזות את חללי מערכות ישראל, וללעוג לעולים לעדותיהם.
עמיתי למערכת 'מעריב' בשנותיו הטובות של העיתון, שר המשפטים לשעבר טומי לפיד, היה קודם שנעשה לפוליטיקאי, מבכירי מערכת עיתון 'מעריב'. בין היתר הדריך כתבים צעירים בראשית דרכם. על מנת לצנן את שכרון הכוח שבידיהם, הדגים את מגבלות הקו האדום שחוצץ בין חופש הביטוי לחופש הביזוי:
תארו לכם שמטורף נכנס לאולם קולנוע מלא מפה לפה (לפיד לא היה יכול לדמיין לעצמו, למשל, בית כנסת מלא מפה לפה), ומיד פורץ בזעקות אימה מחרידות: "שריפה! כולם לברוח!" – לא צריך דמיון עשיר כדי להבין את נזקה של התנהלות זו, שהיתה מסתיימת באובדן חיים של עשרות בני אדם הנדחקים החוצה (משהו שמזכיר קצת, רח"ל, את המהומה במירון בל"ג בעומר אשתקד שקטלה 45 חפים מפשע). העבריין לא יוכל כמובן לטעון להגנתו, שבסך הכול הוא רק ניצֶל את חופש הדיבור, מיסודות הדמוקרטיה.
האם לזכותו של הפרחח תעמוד טענתו המיתממת בדבר חופש הביטוי? בוודאי שלא. כאן נוהג היה לפיד להפסיק קמעא, לסקור את פניהם המבועתות של מאזיניו, ולסכם: "גם במדינה הכי דמוקרטית שמעלה את חופש הדיבור על ראש שמחתה, יש קווים אדומים. חופש הדיבור הוא אמנם זכות קדושה, אבל יש ערכים קדושים לא פחות. למשל, הזכות לחיים, לקיום. וכשחופש הדיבור מתנגש בזכות לחיים, הזכות לחיים גוברת. ולכן אין ספק שעל הפושע הזה לבלות שנים ארוכות מאחורי סוגר ובריח."
נזכרתי בסיפור המכונן הזה לנוכח התבטאותו הבוטה של אמיר חצרוני, אנארכיסט שרק בדרך פלא זכה בתואר הנכבד פרופסור (ועוד מאוניברסיטת אריאל!) – שדווקא לקראת יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל, התבטא כלפי הנופלים כאחרון הריקים.
וכך הקליד בקיר שלו בפייסבוק: "לכבוד יום הזיכרון המתקרב קפצתי להר הרצל לצלם סרטונים משעשעים על חיילי צה"ל. בשנים קודמות צחקתי בעיקר על אהבלים שהתנדבו לצנחנים במקום ללכת לקב"ן להוריד פרופיל ל-21, וגמרו בתוך ארון, כמו המתאבד המפורסם רועי קליין ז"ל שבמותו ציווה לאשתו את הרב לוינשטיין. השנה אתייחס גם לג'ובניקים, שהאמינו שאם הם ישרתו באפסנאות ולא בקְרבי, הם יישארו בחיים."
ולמי שלא הבין את עומק החרפה, צירף הפרופסור הנ"ל צילום שבו הוא מתעד עצמו רוקד על דמם של הקורבנות בתוך בית קברות צבאי: על רקע מצבות הנופלים, הוא מבזה את זכרם עם צחוק שטני פרוע, בעוד אצבעותיו מייצרות סימן V מול הקברים. בתחתית הצילום הוסיף בחוצפתו: "בתמונה: אני מחייך במהלך הצילומים ליד קברים של חללי מלחמת ששת הימים. רק בזכותם נוער הגבעות יושב על הגבעות ולא במוסד לעבריינים צעירים."
וכך התעלל בזיכרם. אף אחד לא עצר אותו. אף אחד לא תובע ממנו עד עצם היום הזה לתת את הדין על מעלליו הנוראים.
סמוך ליום הזיכרון הממלכתי זומן להופיע בשידור טלוויזיה מקומי באשדוד, לצידם של חן עשור וקובי סוויסה, סלבים מקומיים. גם הפעם לא שם מחסום לפיו ונהג בבוז בוטה במארחיו, לעג להם באמירות מסוג: "באשדוד רוכזו מיטב השאריות האנושיות מכל רחבי הגלובוס – מאתיופיה, ממרוקו, מרוסיה." את כלל אוכלוסיית אשדוד כינה 'ספארי': "לא צריך טיול ספארי בקניה או באוגנדה, אפשר למצוא את זה באשדוד."
אז מה הפלא שפטריוט ישראלי אחד באשדוד, לא התאפק מול חיוכו והטיח בפרצופו כיסא פלסטיק? הפלא הוא הפוך: שהאיש הזה עודנו חופשי, מבלי שנתבע ע"י הרשויות לתת את הדיון על דברי הנבלה הבלתי נסלחים שפלט, המוגנים לכאורה מכוח הדמוקרטיה והערך הנעלה של חופש הדיבור.
לא שהשורות הללו נועדו לעודד פגיעה פיסית. ויכוח מילולי, חריף ונוקב ככל שיהיה, אסור שיגלוש לאלימות פיסית. מצד שני, אין ספק שבאותו אירוע מצער בגן העיר באשדוד, הוא חולל פרובוקציה שקדמה להטלת הכיסא, והוכיח שג'ורג' אורוול צדק: "יש רעיונות כל כך מטומטמים שרק אינטלקטואלים יכולים להשמיע אותן."
דרך אגב, גם בחייו הפרטיים הא נוהג באורח תמוה, אבל זו זכותו. על מצבתו של אביו חרט: "השתתף בנאכבה... בהמשך התחרט והפך מציוני לאנטי ציוני... נהג בלי מזגן כדי לחסוך." ועל מצבתה של אימו: "חיללה שבת וחג, אך לא בפרהסיה... עברה תיאוריה אך נכשלה בטסט." כזה הוא האיש שאפילו פייסבוק סגרה ב-2019 את חשבונו בטענה שהוא מפיץ דברי שיטנה, ובהמשך גם נותק מטיק-טוק. חצרוני תבע לדין את פייסבוק ודרש פיצוי של מיליון שקל אך נדחה ואף הושתו עליו הוצאות בסך 30 אלף שקל.
אין ספק שהאיש הזה, בהתלוצצותו גסת הרוח כלפי החללים שנפלו על מזבח חירות ישראל, חצה את כל הקווים האדומים ומקומו על ספסל הנאשמים, בוודאי לא בשורות האקדמיה שברוב איוולתה העניקה לו תואר פרופסור, ולא במופעי פרוורסיה בתקשורת. הניחו למופרעים להתבוסס בקיאם.
(כל הנאמר בטקסט יצוק מבחינה עובדתית בבטון).
מנחם רהט

משה גרנות

מבט מפוכח אל קורותיו של עם ישראל

על הספר "מצעד האיוולת היהודי –

איך הפקירו אבות היהודים את עתיד עמם"

מאת אמוץ עשהאל

ידיעות אחרונות, 2019, 391 עמ'

חכמי ישראל ומנהיגיו בכל הדורות נהגו, ונוהגים, לטפוח לעצמם על השכם בשביעות רצון לנוכח דברי הימים הארוכים של עם ישראל: אנו עם נבחר, קיבלנו משמיים תורת אמת לפני 3300 שנים, הבאנו לעולם את בשורת המונותיאיזם, אנו שרדנו אלפי שנים לעומת האימפריות הגדולות שנעלמו מעל במת ההיסטוריה, אנשי השם בכל תחומי הדעת הם רבים בעם ישראל הרבה מעבר לאחוז של בני עם זה ביחס לאוכלוסיית העולם, ועוד ועוד.

בא הספר שלפנינו ומתאר את הכישלונות לאינספור של עמנו לאורך ההיסטוריה כתוצאה של התנהלות פוליטית אווילית של מנהיגיו – בעיקר מנהיגיו הדתיים.

את השם לחיבור חשוב זה שאל מחברנו משם ספרה של ברברה טוכמן "מצעד האיוולת" שראה אור ב-1983 (ראו עמ' 17), אלא שבניגוד לטיעונים שבספר ההוא – נדמה שאין בספר שלנו אף טיעון מופרך. אצל טוכמן נמצא, למשל, טענה לגבי הטרויאנים שבאיוולתם, כביכול, הכניסו לתוך חומות העיר את סוס העץ שהסתיר בתוכו לוחמים יוונים, אלא שהטרויאנים לא נהגו כך מתוך איוולת, אלא משום התערבות בוטה של השמיים: נחשים מפלצות הגיחו מהים בפקודתו של אל והרגו את לאוקואון ואת בניו על כך שהעז לטעון שסוס העץ הוא מלכודת. עד כמה שזכור לי, מעידה כזאת אין בספר שלנו.

שורשי האיוולת בעם שלנו מוצא המחבר כבר בתקופת השופטים כאשר יש שבטים מועדפים (יהודה, אפרים), ושבטים מקופחים הנדחים לפריפריה (ראובן, גד, חצי מנשה, שמעון, דן). חלוקה לא צודקת זאת מסתברת כבר במשפחתו של יעקב, אשר לפני המפגש עם עשו הוא מעמיד את נשיו וילדיו כשהמועדפים מוגנים מאחור, והפחות מועדפים לפנים (בראשית ל"ג 3-1). אין אחווה בין השבטים בתקופת השופטים: דבורה מוקיעה ומקללת את השבטים המשתמטים; בני יהודה מסגירים את שמשון לפלשתים, שבט דן נאלץ לנדוד צפונה, ואף שבט לא נחלץ לעזרתו. יפתח הורג את בני אפרים המתגרים בו. בתקופה הזאת, וגם אחר כך, שלטת הדעה הפוליטית המופרכת שאין צורך בשלטון מרכזי, כי השלטון הוא לאלוהים: "לא אמשול אני בכם, ולא ימשול בני בכם, ה' ימשול בכם" – אלה דברי גדעון לאחר ניצחונו על מדיין (שופטים ח' 23).איך בדיוק זה אמור היה להתבצע? הרי כדי לעמוד בפני האויבים שמסביב, לא ייתכן לגייס כל פעם מתנדבים שמוכנים ללחום, אלא צריך להיות שלטון מרכזי שמגייס צבא קבע המוכן לכל פורענות, וצריך להכין מראש כלי מלחמה – אלתור ברגע הקריטי הוא פתרון גרוע לאיומים מבחוץ. השקפת העולם הדתית הישראלית פסלה שלטון מרכזי כזה שבדרך הטבע אינו יכול להישמע להנחיות של אנשי הדת. שמואל ממשיך את דרכו של גדעון, ומתאר את המלוכה כמפלצת, וכאשר הוא נענה לעם ובוחר מלך, הוא בוחר את שאול מהשבט הקטן והחלש – בנימין, ולימים מעמיד כנגדו מתחרה משבט מועדף – יהודה.

גם מלך חזק ומוכשר כמו דויד אינו מסוגל לאחד את העם, וכאשר בנו מורד בו, מצטרפים אליו שבטי ישראל, וצצים מורדים כמו שמעי בן גרא ושבע בן בכרי.

הפילוג בין ממלכת יהודה לממלכת ישראל אירע בעיקר משום איוולתו של רחבעם (גם ברברה טוכמן מזכירה איוולת זאת), אבל אנשי הדת עודדו את הפילוג: אחיה השילוני ממליך את ירבעם בן נבט על ישראל בשם האל (מלכים א' י"א 39-29). לאורך כל תקופת המלכים יש יריבות בין שתי המלכויות האלו, ומלכים אף משחדים מעצמות זרות להילחם באחיהם. היוצאים מן הכלל הם אחאב מלך ישראל ויהושפט מלך יהודה שהיו שותפים במדיניות, ואף התחתנו ביניהם. יהוא, טובח ההמונים, הפר את הברית הזאת והתוצאה – הוא הפך לעבד שנישק את רגליו של מלך אשור. המחבר מניח שאילו פעלו שתי המלכויות יחד, ייתכן שהיה נמנע חורבן שבטי הצפון, והוא מביא כדוגמה הפוכה את השבטים היווניים שהשכילו להתאחד אל מול הפלישה הפרסית.

המחבר סוקר את הנבואות ששללו בריתות עם מעצמות זרות (הושע י"ב 2, ישעיהו ל' 3-1, ל"ט 8-1, ירמיהו ב' 18) – הנביאים האמינו שעם ישראל צריך לסמוך רק על תשועת האל, מה שלדעת המחבר שלנו מתויג כאיוולת מדינית.

המנהיגים הדתיים בימי בית שני צעדו כמו קודמיהם את צעדת האיוולת שבה טיפשות ורשעות חברו יחד: עזרא ונחמיה מגרשים את הנשים הזרות ואת ילדיהן, ואוסרים על סוחרים זרים להגיע לירושלים (עזרא י' 11-9, נחמיה י"ג 21-16).

הגישה הזאת שבה השליט צריך להיות קצוץ כנפיים אל מול הסמכות הדתית נמשכה גם בתקופה הקצרה של שלטון החשמונאים: אלכסנדר ינאי, שבעיני המחבר היה מדינאי מוכשר, למרות אכזריותו, התעמת עם שמעון בן שטח אשר קבע שבענייני משפט המלך חייב להיות כפוף לסנהדרין שמייצג את האל עלי אדמות.

המחבר מתאר את האיוולת בהתנהגותם של צאצאי ינאי ושלומציון, שנלחמו ביניהם, ובעצם הזמינו את רומא להשתלט על יהודה. הורדוס, השליט העריץ והאכזר, השכיל להפוך את יהודה לבת ברית של רומא שבראשות הקיסר אוגוסטוס, אבל אחרי מותו נסעו חמישים נכבדים לרומא, וביקשו שישלוט עליהם שליט רומי, ולא מלך יהודי. המחבר רואה בצעד הזה את שיא האיוולת, כי הרומאים שודדים את המקדש, ואף דורשים להעמיד בו את פסל יופיטר. הפוגה קצרה היתה בעת מלכותו של אגריפס, נכדו של הורדוס, וידידו של הקיסר קלאודיוס, אבל עם מותו מתחוללת אנרכיה נוראה בירושלים כאשר קנאים חותרים לנקום במושל הרומי גסיוס פלורוס ששדד וטבח בירושלים, ויחד עימו נקמו בכל המתונים המתנגדים למרוד ברומי, ביניהם אגריפס השני שהבהיר לקנאים עד כמה חסר סיכוי הוא מרד ברומא ששולטת בכל העולם. נהרות של דם שופכים הקנאים באחיהם המתונים, והקנאים בינם ובין עצמם (שמעון בן גרא נגד יוחנן מגוש חלב). ברשעותם ובטמטומם הם שורפים את הארכיון המשפטי ואת מחסני התבואה. אספסיאנוס וטיטוס מחריבים את ירושלים, שורפים את המקדש, הורגים מאות אלפים, מוכרים את הניצולים לעבדות, ומוליכים את הנאים שביניהם בתהלוכת ניצחון ברומא. זאת התוצאה כשהאליטות מסרבות למשול, וכשאנשי הזרוע מסרבים שימשלו בהם. (עמ' 201).

המחבר מלמד אותנו שפיזור עם ישראל בגולה לא נבע מחורבן המקדש וירושלים בימי טיטוס, אלא התרחש מאות שנים קודם: מרדכי היהודי לא עלה מבבל ליהודה בימי זרובבל בן שאלתיאל לאחר הצהרת כורש (מלך בשנים 530-560 לפני הספירה), אלא פנה בכיוון הפוך, לפרס, ופעל כחמישים שנים אחר כך בימיו של אחשורוש (465-486 לפני הספירה).

יש תיעוד מהאי ייב במצרים, ממנו נשלח מכתב לירושלים ארבעים שנה לפני עליית עזרא לירושלים.

נבוזראדן, שר הטבחים של נבוכדנאצר מקבל פקודה לשחרר את ירמיהו כי ניבא חורבן ליהודה מידי בבל, והוא מרשה לו לבוא עמו בבלה, או ללכת לאן שיחפוץ (ירמיה מ' 5-4). ירמיהו יורד יחד עם קבוצת יהודים למצרים, ואלה מתערים ברצון בארץ האלילית (שם מ"ד 18-17). מסתבר שיהודים ירדו למצרים גם לפני החורבן (ישעיה ל' 2). מסתבר גם שבימי בית שני רוב היהודים התגוררו בגלות. מהאוונגליון אנו לומדים שיהודים מעשרות תפוצות היו עולים לירושלים בשלוש רגלים (מעשי השליחים ב' 11-9). המרכז הרוחני נדד מירושלים קודם בערי ארץ ישראל, ואחר כך נדד לבבל, ולא רק זאת – שם אוסרים חכמים על עלייה לארץ ישראל ומנסחים שלוש שבועות שכביכול נשבע הקדוש ברוך הוא: שלא יעלו בחומה, שלא ימרדו באומות ושהגויים לא ישעבדו את ישראל יותר מדיי (כתובות קי"א ע"א). חכמי בבל העזו לצטט כביכול את אלוהים, ובלבד שיוכלו לקבוע כי הגלות לא רק לגיטימית, אלא גם עדיפה.

המחבר מתאר את הנדודים של חכמי ישראל מארץ לארץ, את בליל השפות שבהן יצרו בגלות, את העובדה שבעל ידע מדיני וכישרון כמו דון יצחק אברבנאל, אשר היה מקורב לשלטונות פורטוגל, ספרד וונציה – לא עלה בדעתו רעיון של הקמת כוח צבאי ומדיני שיחזיר את העם למולדת, ובמקום זה הוא חישב את הקץ על פי החישובים החידתיים שבספר דניאל.

על פי המחבר שלוש הנחות יסוד גרמו לאנומליה המדינית של היהודים: ההנחה שהאל מוביל את ההיסטוריה, שהעתיד ייוולד מתוך קטסטרופה, ושהעם היהודי הוא עם מיוחד, והאל מצפה ממנו ליותר מאשר משאר העמים. (עמ' 315).

המחבר מתעכב הרבה בתופעה שלא ניתן להכחיש – כי עם האמנציפציה של העם היהודי בעולם הנאור – אחוז הגאונים בעם ישראל הוא הגבוה מבכל עם אחר – וכל כך משום שתופעה זאת כביכול מאשרת את ההנחה השלישית שהאל מצפה מעם ישראל ליותר, והעם נענה לדרישה הזאת. אלא שהנימוק לתופעה אליבא דמחברנו הוא בכך שבגלות עם ישראל הקדיש את כל מאודו ללימוד, והוא הראשון בעולם שהסדיר חינוך חובה (שמעון בן שטח, ויהושע בן גמלא).

התופעה השנייה המייחדת את עם ישראל היא באחוז הגדול של המהפכנים היהודים, בעיקר בתנועה הקומוניסטית, והמחבר שלנו תולה תופעה זאת בעוינות ההיסטורית כלפינו (בעקבות יעקב טלמון), ובהזיית המשיחיות שדבקה בנו לאורך תולדותינו, ואינה נוטשת אותנו גם במולדת (האנרכיזם המשיחי של ישיבת מרכז הרב).

את הפזורה של עם ישראל מדמה המחבר למפץ הגדול ביקום, והוא היה מבקש להיות אופטימי כמו סרג'יו דלה פרגולה החוזה ריכוז רוב היהודים בארץ ישראל בזמן הקרוב, וגם מסתבר שהציונות למדה את הלקח, והיא כן נשענת על מעצמות זרות, אבל עומדים די הרבה סימני שאלה באשר לעתיד, כמו פנייתו של אלון ליאל לפרלמנטים האירופיים לפעול נגד מדינת ישראל בכל הנוגע לשטחים, כשהמחבר משווה את המעשה הזה למעשה האיוולת של חמישים הנכבדים שיצאו לרומא לבקש עליהם שלטון זר.

סימן שאלה אחר הוא האם הרבנים יסכימו לכפוף עצמם לעליונות הכנסת ובתי המשפט, האם נצליח להתגבר על הפלגנות (למשל, כלפי הרפורמים), על המשיחיות ההזויה, על האנרכיזם והפטליזם בהם לוקים היהודים כבר דורות כל כך רבים.

הבאתי כאן סקירה לא ממצה של שפע הידע שהספר הזה מכיל, ושפע הראיות בו על כך שבמשך דורות האמונה הדתית ניתבה את עם ישראל אל הכרעות אוויליות. הספר חכם מאוד, וחושף ידע באינספור תחומים. הספר מיטיב להשוות את הטופוגרפיה במקורות (תנ"ך, משנה ועוד) לטופוגרפיה של היום, וכך הוא מקרב את הקורא אל המאורעות המסופרים. כן, מיטיב המחבר, בכישרון ספרותי מעולה, לתאר הווי ורחשי לב שאינם מופיעים בתעודות עליהן הוא מסתמך. מדי פעם יש השוואות מחכימות בין אירוע מן העבר אל אירועים של ימינו.

לסיום אני מבקש להעיר הערה: המחבר מסתמך על התעודות המקראיות והאחרות כמות שהן מבלי לנבור בכוונות הנסתרות שלהן. הוא מתייחס, למשל, לכתובים בספר דברי הימים, כאילו מדובר באמת היסטורית (עמ' 97 ואילך), והרי ברור שלמחבר הספר הזה היתה אג'נדה של הערצה לדויד – הוא מתעלם מחטאיו, ומאיין את קורות ישראל. הוא ממציא זכות למנשה "המלך הרשע" שמלך 55 שנים ומת בשלום, וממציא חטאים ליאשיהו "המלך הצדיק" שנהרג על ידי פרעה נכה במגידו – כל זה כדי להצדיק את תורת הגמול ההזויה. איך אפשר לסמוך על דבריו של שקרן לשם שמיים זה? המחבר סבור שבסיפור פילגש בגבעה התאחדו כל ישראל כנגד שבט בנימין שחיפה על אנסי הפילגש (עמ' 104), והרי נקל להבין שהסיפור הזה חסר כל בסיס היסטורי (ולא רק משום המיספרים האסטרונומיים שהוא נוקט באשר למיספר הלוחמים והנהרגים בקרבות), והוא תעמולת זוועה נגד שאול וביתו (הגבעה, עירו של שאול, היא עיר חטאה, שאנשיה מתנהגים כמו אנשי סדום, הלוי מנתח את גופת הפילגש כמו ששאול ניתח את הפרים ושלח לכל שבטי ישראל. העיר היחידה שלא נלחמה בבנימין היא יבש גלעד, העיר ששאול הציל מבני עמון, ואשר הסתכנו להביא את גופותיהם של שאול ובניו לקבורה).

המחבר סבור שמשה כתב את חוקת המלך בדברים י"ז 15-14, והרי כל תלמיד מקרא יודע שספר דברים כולו הוא מעשה קולמוסו של סופר-כהן שחי בימי יאשיהו (620 לפני הספירה, כלומר, 700 שנים אחרי התקופה בה אמור לפעול משה רבנו), או קצת לפניו, והפסוקים האלה הם מאוצרו של הדויטרונומיסט. הרי עד ימי יאשיהו שום בחיר ה' לא הכיר את התורה: יהונתן, נכדו של משה, סוגד לפסל, יפתח מקריב את בתו לה' (לא לאליל!) – שמואל ישן ליד ארון האלוהים, דויד נכנס טמא מת למקדש ועוד ועוד.

המחבר מזכיר את התעמקותו של דון יצחק אברבנאל בחזיונותיו של דניאל כדי לשער את מועד בוא הגאולה, אלא שמסתבר כי המחבר עצמו סבור שמחבר ספר דניאל חי בימי גלות בבל (586 לפני הספירה) ובימי בלשאצר בן נבונאיד שליט בבל (553 לפני הספירה), והרי מדובר בהונאה ברורה, ובנבואות בדיעבד: המחבר של ספר דניאל חי בימי החשמונאים, יוכיחו המילים היווניות הפזורות בטקסט העברי והארמי, וכן האופק האחרון של "הנבואות" שלו שמסתיימות בניצחונותיו של יהודה המכבי. הנבואות שלו והחזיונות החידתיים שלו מושמים בפיו של איש שחי כביכול כמעט 400 שנים לפניו.

זה קצת מוזר שידען מופלג כמו אמוץ עשהאל התעלם מדקויות אלו, אבל צריך להודות שאין בכך כדי להפחית בחשיבות האדירה של הנחות היסוד של ספר זה – שהשקפת העולם הדתית המתבססת על שלוש ההנחות שפורטו לעיל הובילו את עמנו אל הגלות ואל מוראותיה. לא נותר אלא לקוות כי אלה המתיימרים לדעת מה רצון האל, המשיחיים ההזויים, והאנרכיסטים השוללים את הלגיטימיות של המוסדות הנבחרים של המדינה – יקראו את הספר החשוב הזה, ואולי אף יפנימו את מסקנותיו.

משה גרנות

עקיבא נוף

ביֶרַח מאי

ביֶרח מאי, ביֶרח מאי,
אל השָׂדות שָׂם פְּעֲמַי –
לחוֹג את מַרְאֶה הכָּרים העוֹטְפים,
לתֵת אֶת גוּפי לִפְרחים מְלַטְפִים,
להיות מְנוּתָק מֵצִינַת חורף קר,
בטרם בוא קיץ לוהֵט כְּמו מוּפְקָר.

אֶפסע עלֵי גֶשֶר של בין הזמנים,
אוצֵר בִּבְשָׂרי נְגִיעוֹת עדָנים,
שיכּור, מסוּחְרר מִזְרִימוֹת האביב,
עטוּף בִּתְשוּקָה אֶל החום המַרְעיב,
לפרוץ גְבוּלוֹתַי כמו רקדן מִתְעַלֶה,
נוגֵעַ בַּשָׁחָק, רוֹטֵט כמו עלֶה.

יַנֵּצוּ סביבִי פַּקוּעוֹת הפְּרחים,
קיפוֹד ואיילת יהיו לי אחים,
ציוּץ ציפורים יִמַּלֵּא המרחָב,
חֶדְוַות הַבְּריאה, העולם הוא כוכב.
הו, בואה נא יֶרח נושא אהבים,
בְּךָ ואליך– ימַי נישְׁאָבים.

ואתה, הגורל, שחקן וּבמַּאי,
אם בָּחודש הזה – תיטול את חיי,
אשמח, ידידי, כי בִּכְלות כל יָמַי –
יהיו הזֵרים על קברי – פִּרְחֵי מאי.
עקיבא נוף

ברוך תירוש

1. לאיזה אורח חיים החרדים מתחנכים?

מוצאי שבת, ו' באייר תשפ"ב

שלום והערכה לך מכובדי יעקב גרודקה, 

ואנא העבר ניחומים לבני משפחות הטבוחים בידי בני עוולה, ואיחולי החלמה מלאה ומהירה לפצועים.

דבריך הנרגשים ב'ישראל היום' נקראים בהבנה ובמועקה, על שאפילו אחד מאותם 'כוחות גדולים' העומדים לרשות המשטרה, לא היה במועד ברחובות אלעד, בכדי לסכל את מזימות צרינו, ולהכריעם מראש. זאת במקום לרדוף אחריהם באיחור משווע, במגמה לעוצרם כאשר מתינו ופצועינו מוטלים לעינינו. כליאתם בבית הסוהר תעלה לאומה בעלויות עתק ובתסכול מכאיב.

מאידך, אני מהרהר ברבבות האברכים הממלאים את עשרות הישיבות בעיר, שלדבריך מפארות את כותל המזרח של עולם התורה. בחסד ובנתינה ובעזרה לזולת. האומנם? במה הן מפארות את כותל המזרח, ומתי עסקו אותם אברכים בחסד ובנתינה לזולת? אולי כוונתך ל'חסד של אמת' שמניע אותם להתגודד בהמוניהם בהלוויות רבנים, כשהם חרדים להשגת מצווה ע"י הגעה ונגיעה בכלי המת, וע"י דהירה ורמיסה הדדית, במאבק להפעלת מצוות.   

לאיזה אורח חיים הם מתחנכים, הרבה מאות אלפים מהם, הנמנעים מכוונה להתפרנס מעבודתם, ומסתמכים על מימון הציבור את אורח חייהם כ'בטלנים' המתוארים בתלמוד. האם אין בכם חושש מהיום בו לא יוכל הציבור הכללי להמשיך לפרנס  את 'בטלניו'? מנין יגיע להם מזון, ומי יממן את כסותם ומגוריהם?

בשאיפה ללמד את מאות אלפי האברכים בהלכות עיסוק בפרנסתם, וגם התגייסות לצה"ל.   

ברוך תירוש

הקטן בשבטי ישראל

2. מכובדי מר ג'לאל בנא היקר!

האם רע"ם נמצאת, כדבריך, 'דעות היום' 10.5.22, בפני מלכוד 22? או שמא חרדים מאות אלפי ערביי ישראל לגורל אורח חייהם המרשים והנדיר, הנתון בסכנה!

צעירים ערבים טובחים ועורפים ראשי יהודים, ואתה, במקום לזעוק בחוצות יישובי הערבים, ולהזהירם כי לא לעולם חוסן, והציבור היהודי המזועזע, עשוי לקום ולמגר את התוקפים וחבורתם –  מתעלם מהזוועות, ומתמקד בלבטי רע"ם. 

אנא קרא לעיל, בעיון ובדאגה, את דברי. פרופ' דן שיפטן, שבדומה לדבריי אליך כל הימים, חוזר ומפרט את הזוועות המתרחשות ביישובינו, ושההתגוננות מהן, שהוא קורא להפעילה, עלולה להמיט נכבא נוספת ובלתי הפיכה, על קהילת ערביי ישראל.

כיצד אתה משער ששוחרי הפשרה והשלווה בינינו, יוכלו להמשיך ולהטיף למתינות כלפי המכונים חוליגנים, שבפרעותיהם גרמו לשפיכות דמים מכאיבה, גם בציבור הערבי. ראה את דבריה הבוקר של קרני אלדד, אמנם שקטים יותר מהנ"ל, אך תוכל להבחין בין השורות בקריאה, למיגור הרוצחים ותומכיהם, כפי שאכן התרחש בנכבא הקודמת.

איך ייתכן שבין מאות אלפי ערביי ישראל, שהשתלבו להפליא במערכות הרפואה והמדע, החינוך והעבודה, רק שניים או שלושה קמו וקראו להפסקת הטרור ושפיכות הדמים, ההרסנית בעיקר למעמד הקהילה שלהם? ואני, כשוחר שלום מנעוריי, אמנם מקווה, אך חושש שאתבדה, והנהגתכם לא תתיר לבני הקהילה להפוך בטוב, לשחרי שלום פעילים אלא כבעבר תמשיך להוביל את הקהילה במשנת הדמים של חג' אמין אל-חוסיני ואחמד שוקיירי, עד כלות.

בשאיפה אובדת לרגיעה לקראת שלום עכשיו,

ברוך תירוש

הקטן בשבטי ישראל

היכונו! היכונו! היכונו!

להשתוללות הצפופה של עובדי האלילים

בחגיגת ההדלקה על קבר רשב"י

בל"ג בעומר במירון

הבה נקווה כי השנה לא יועלו שם

קורבנות אדם!

יונתן גורל

1. על חרדים והמוצאות אותנו

החרדים בהכללה מוציאים את עצמם מן הכלל, רובם לא משרתים בצבא, הם מסתגרים במעין גיטאות, הצעירים שבהם "לומדים" וחיים על חשבון הכלל ועם כל זאת, יש להם טענות ודרישות לאורך כל הדרך. עד שבא לגור איתי חרדי (בבית משותף) לא חוויתי את מה שחשתי בעוברי ברחובותיהם ובביקורים שלי אצל חברים שגרו אתם בסביבה.

תכונת יסוד בולטת, כך למדתי על בשרי, "מגיע לי, אלוהים איתי, ואתה 'יהודי מקולקל' שאינו הולך בדרכי ה..."

ומהן אותן "דרכים"? – התעלמות מהשכן, קיומו וזכויותיו, "צפצוף ארוך", כמו שהיינו אומרים כשהיינו ילדים.

אודה, כנראה, אחת הסיבות ליחס המחפיר הזה היא החולשה של היותנו זקנים ובתור שכאלה, לטעמם, קיומנו מועט, כך גם צרכינו, ולכן, לטעמם, ניתן להשתלט על רכושנו ועל מרחב המחייה שלנו, ואני נזכר במימרה "והדרת פני זקן" – והאירוניה, הם כאילו מדקדקים בקלה כחמורה – הפוך על הפוך...

כנראה, אחת הסיבות להשתלטות הלא חוקית בעליל היא ריבוי ילדים, כך נראה לי, בעיניהם – זו הצדקה, קל וחומר, כשמדובר בזקנים... מוסר וכבוד לזולת נראים לא רלבנטיים.

כמי שגדל ב"רחביה" על גבול "שערי חסד", למי שמכיר את ירושלים, לא נתקלתי ב"חרדים אלימים" וגם אם היו "משחקי אבנים" בין הילדים החרדים לביננו, "הילדים המסורתיים" – עברנו ביחד את "מלחמת השחרור" והיו יחסי שכנות סבירים. מכאן, ש"החרדים החדשים" הם "סיפור" אחר. זמנים אחרים, מקומות מגורים אחרים, אוכלוסיות אחרות, תודה לאל שזכיתי, גם אם זה פוגע וכואב, לראות ולחוש בהבדלים,

נחמה פורתא יש בכך – אינם כרגע בקואליציה, נחסך ממון, סבל, וחיכוך מרבים אחרים, וישר כוח לממשלה הזו על כך.  אקווה גם שהעירייה תנהג לפי החוק, ללא לחץ מפלגתי ומתוך מילוי תפקידה בנאמנות וביושר... "ובא לזקן גואל..."

2. לנוכח החרדה הקיומית של התרבות העברית

לא ניתן לשנות את חוקי הטבע, אבל איך חיית? מה עניין אותך? מה יחסך לאנשים קרובים ורחוקים ואיך הם התייחסו אליך ולמה? שאלות אלה מטביעות חותם על חיי אדם בפרספקטיבה של זמן.

מפורסמים ממשיכים לחיות בפועלם בחייהם וביחסם של דורות אחריהם למפעלם, כך למשל בן גוריון, האומץ להכריז על "מדינה" בימים הקשים ההם, כשסכנה קיומית ממשית אורבת לה – הפך למודל של זהות מנהיג היודע להתעלות על "היש" וצופה למרחוק.

כך גם ביאליק בשירה, היכולת להתייחס לתנ"ך, משנה וגמרא כחומרים ולהביא אותם לסינתיזה סגנונית ורעיונית – היה למודל של יצירתיות "מסוגננת". מה חבל שחלק מהכותבים היום אינם מגיעים לשורשים "השפתיים-הסגנוניים", אם בגלל שלא למדו ב"חדר", ב"ישיבה", או בבית ספר שנותן מקום בצד התנ"ך ו"הספרות" לדף גמרא ולפרקים שמייצגים את התנ"ך.

ועכשיו, לתוכנית המתממשת לבטל את "בחינות הבגרות" בתנ"ך, ספרות, היסטוריה ואזרחות, "חלם" ממש, כל בר בי רב יודע שתלמיד שלא חייב "בחינה", חייב "עבודה", או כל תחליף אחר – יוצא מ"בית הספר" עם "חסרון" שאין לו תמורה ופיצוי, ואין נחמה בלימוד מתמטיקה, שפה זרה ומדעים.

"המקצועות ההומניסטים" בונים "תודעה וזהות" ואין להם תחליף. יתירה מזו, הבורות והבערות משפיעות רבות על החברה, על מושגיה ועל יחסי החברים בה. החשיבות הגדולה שלהם ב"שפה", ב"התנהגות", ב"זהות הלאומית" ב"תודעה" – באה לביטוי בחיי יום יום וב"מרחק הזמן". להיות "פטריוט" ו"אזרח העולם" כאחד –לך אל פרק בישעיהו, שיר של ביאליק ודומיו וכו' וכו'.

השיקולים של מקצועיות ואינטרסנטיות של מגבשי דעה ועמדה – הם בחינת השתקפות של "מציאות קיימת" בה "שפה דלה" ו"בורות" ברבדים של "יהדות" ו"עבריות" מחלישים את הקשר שלנו למולדת ו"לשורשים" הבונים זהות "אישית" ו"לאומית".

כללו של דבר, יש להשאיר את "המתכונת של הבגרות" במקצועות המדוברים, גם עם מקום ל"וריאציות על הנושא" ופתיחות שקיימת בחופש של בתי הספר לפעול בהתאם לשיקול דעתם של מורים ומנהלים.

האוניברסיטה העברית ב"מכינה הקדם אקדמאית" אפשרה לי כמורה לספרות ולתנ"ך לחבר את בחינות הבגרות של תלמידי וחייבה את בדיקת הבחינות ע"י מורים מבחוץ, ותלמידיי המצויים בכל תחומי החיים והעבודה יעידו נאמנה על הצורך העמוק לשמור את מקצועות הבגרות ההומניסטית מכל משמר!

יונתן גורל

אהוד: אני חושב שחלק מן המיאוס מלימודי הספרות נובע מן הטמטום שהחוגים לספרות באוניברסיטאות כפו על הסטודנטים שלהם, אלה המורות והמורים שמלמדים כיום את המקצוע בתיכוניים, וכך הרגו אותו. אני זוכר שכאשר בני למד בעירוני א', לא הצלחתי להבין את החומר המופרך והמשעמם שהיה עליו לשנן לפי איזו חוברת כדי לעמוד בקריטריונים של ניתוח יצירות בלימוד הספרות! וכאשר כתבתי עבורו עבודה, זכיתי מהמורה שלו בציון גרוע!

הרצל חקק

הציפור שבה אל האילן העתיק

על שירתה של אסתר קמרון
בספר שיריה 'לקראת הארץ'
הוצאת 'ביצרון' בשיתוף הוצאת 'ראובן מס', 340 עמודים, שנת 2020.

שירתה של אסתר קמרון אינה מקבלת את המקום הראוי לה בשירה העברית. מדובר בשירה מתמודדת, בשירה השואפת ללכת בציר הזמן ובציר המקום כדי לפענח את זהותה. במידה רבה זה ניסיון לפענח את הסיפור היהודי, את הסיפור שלנו.
בעיני המשוררת, כוחה של השירה ביכולתה לפרוץ גבולות ולפרוש לנו חיים של רוח, מרחבים של זמן. כבת לעם הנצח, היא נוטלת פרקים מן הסיפור של עמה ומן הסיפור שלה – ואנו מקבלים הליכה מאד מורכבת, מעין מסע מדברי של עם בדרך לחיפוש ייעודו.
"למשורר צר המקום: הוא רוצה
חיים, חיים, ולא חיי הקֶבר,
רוצה לצעוד מעֵבר – אך גבולו בּו,
חונק אותו ומתחמק ממנו."
ומתברר שיש למשורר שליחות, עליו לעמוד נוכח המשימה – וכך מסתיים השיר:
"הו, משוררים, שִתקו לרגע, האזינו
לא למילות אדם, אלא לגונג
הקורא לכם בקול ארד מכל האופק
להתאסף, לעמוד פנים אל פנים
עם החיים ועם המוות, על ההר."
כך בשירה 'גונג' עמ' 14.

שירתה של קמרון היא שירה של מאבק על דרך, על זהות, על ייחוד. כשאתה מחבר שיר לשיר, לעתים נדמה לך, שאנו במסע להבנת גורלו של עם, להבנת המושג 'עם לבדד ישכון'. כך מתוארת המשוררת בניסיון לתאר את בדידותה – וקשה שלא לחוש מעֵבר למסכת המילים מאפיינים של יחיד ואומה הקשורים זה בזה.
"לפעמים נדמה לי שתמיד
הייתי לבדי, כמו עכשיו
ובדידותי נמשכת בעתיד".
וקשה שלא לחוש איזה משא נבואי נחבא בין השורות, רק שורות הסיום של השיר חושפות מכמנים בעומק השירה החודרת ללבבות:
"שובו בנים, השיבו גם אותי,
וזו גם בקשתי ושאלתי."
השירים אוחזים במשקפת הזמן, חושפים רגעים וקטעי זמן – ואנו חשים כנסחפים בקרוסלה אל נצחים, אל סיפור רחב יותר. גם כאשר אנו קוראים על בית ושבר וחורבן, קשה שלא לחוש ארמזים עמוקים יותר, חוטים שמחברים אותנו לחורבן הבית.
"גם ביתך נבנה כפי שנתברר
על השבר העובר בכל העולם
והוא נפתח ובלע את העבר
ואולי גם חתיכת עתיד
ונשארת מול אתגר:
לרפא את האדמה."
עמוד 87.
שם השיר אינו מפתיע – "חורבן הבית".
הרצון להבין את מסתורי הזמן את כיווניו מדריכים את מנוחתה. בשיר שמתכתב עם יצירת אלתרמן היא כותבת:
"כי עוד דבר השטן ביצע
סתם את ליבו של העם
בפני שיר מרומֵם, וכמו במרצֵע
לעמוד קטנות ריתק אוזנם."
עמ' 196.
המשוררת אינה מסתירה את העובדה שהיא מתכתבת עם שירו של אלתרמן 'אז אמר השָׂטן' – וחשה מחויבות להילחם נגד המזימה להַכהות את מוחו של העם, שהרי תכלית שירתה להתחבּר לזהות, למעמקים, לצִדקת הדרך. בעיניה לשירה יש כוח, למילים יש עוצמה – ודרך שירֶיה חשים את כובד האחריות, את מחויבותה לכתוב שירה שתאיר דרך, שתפרוץ נתיבים.
"דרוש לנו עוד שיר אשר יאיר שִׂכלנו,
שיעורר רגש, ידליק דמיון,
ישקיט בלבבות קנאה ותימהון
ולמקום בטוח בקצב יובילנו.
ומי ישיר אותו? ומי יעז וישכיל?
ומי ישמע את מי שאומץ יאזור."
עמ' 212.
כדי לחבר את האומה לדרך אחרת, היא רואה הכרח להבין את הרבדים הנסתרים, את החוקיות הגנוזה בחיי האומה, את ההיסטוריה מדורי דורות. סודות מן המעמקים.
"את העולם עד אז, ומה אבין?
אבל משהו מושך אותי אל המסתורין,
והתחלתי לקרוא, ובפירוש בצבץ לי משפט:
'בינה... תמתיק את דיני המלכות'. אני כמעט
בטוחה שהמחבּר לא התכוון
לומר: אם נעמיק להתבונן."
וככל שאנו צועדים בנתיבי השיר, אנו מגלים שאיפה לחשוף רזים, להבין מציאות גנוזה – ובין השורות אנו נסחפים אחר רצון לזהות משמעויות של סמלים:
"אפשר גם להרחיב ולחזות
בשושנה אות לבריאה כולה...
הרי זו שושנה משושנים
מורכבת! אך ללא ההרכבה
ללא האור המאחד הזה,
נוגחת שושנה בשושנה..."
עמ' 307.
רק דרך הבנת המסע הנסתר נוכל להבין את הדרך להתחבר לזמן שלנו, לחיים שלנו, לאחדות ההיסטורית בין חלקי העם. מי שינסה יוכל להבין מה מסמלת השושנה במקורות שלנו, אולי לקשור זאת לעלי השושנה בסיפורי רבי נחמן מברסלב. שושנת יעקב עדיין חיה וקיימת. הסמלים העתיקים אינם נמחקים.
החיבור למהות של האומה מרגש, מפעים, וקשה שלא להתפעל מן התחושה שזו שירה שנכתבת מתוך מחזור הדם של העם לרבדיו, למכמני היצירה שלו. אין משוררים רבים בתוכנו שחשים אותה שליחות להצטרף למסע המדברי המחודש. לאסתר קמרון דרך לגלות לו את צופן החיבור מחדש.
"מול רבים אנחנו חופֶן
גרעיני חיטה בּריאה
אך בנו טמוּן הצופן
המחַייה את הבריאה.
מן האור בחלוננו
צל זדון ינוּס, יכלה
ובהַלֵל לאדוננו
אל הבית נעלה!"
עמ' 323.
היכולת שלנו להתחבר, לצעוד אל העתיד – קשורה ביכולתנו לא לשכוח, ביכולתנו לקשור חיינו לעבר ולסודותיו.
"מה היה שם כתוב. כבר איננו זוכרת.
איך קראו לי, בקושי אזכור.
לא פיללתי להיות כה קלה, לא מוכרת,
לא נשבר עבר לעקור,"
עמ' 255.
בכל חוויה ובכל אמירה יש התמודדות מתמדת עם ציר הזמן. לכאורה אנו מקבלים דיווח על חיי שעה, על אירועים שקורים כאן, אבל החוטים נשזרים למרחקים, לסמלים ולדמויים הקשורים לעולם הזמן. ההליכה בתוך הנוף הרוחני היא מתוך מחויבות לבנות עולם חדש, אבל מתוך חיבּור לרֶצף. שירתה של קמרון מתמודדת בכל שעל ושעל עם הגורל היהודי, עם סֵבל הגלוּת, עם פרקי החיים של האומה.
 "העולם מאיר לפנֵי החלונות,
עת לָשיר ולִבנות."
שירתה של קמרון מתחברת לסיפור חייה. אסתר קמרון עלתה ארצה מארצות הברית לראשונה בשנת 1980. בשנת 1983 נחשפנו לשירתה בספר השירים ' אור מודרג' בתרגומו של שמעון הלקין. קמרון המשיכה לפרסם שירה ולאחר כמה שנים זכינו לספר שיריה 'צ – ניתוח עצמי של גולם' – ומדובר היה בספר זיכרונות בתרגומה של רות בלומרט. כעבור שנים פירסמה ספר שירים – 'גרגרי העומר' – אלה היו שירי התבוננות לימי הספירה בהוצאת 'ביצרון'. כמו כן הוציאה לאור כתבים ומחקרים באנגלית. סיפורה האישי אכן נחשף בשירים, והתחושה שלה היא שהיא מחוברת לנצח חייו של העם.
"ממעיין אברהם אבינו לא שתיתי,
לא ישבתי בּצילה של רות המואביה,
אבָל בתים שהם נִטעֵי אמונה ראיתי
לאורך הרחוב הצר, שהוא מרחב-יה.
כפרח בִּנקיק הזמן המחוספס זרוּע
צמחי, חברון, חִזקי, בִּקעי את הניכּור הפרוע!
את נצח אמתֵך תמיד לנגדך שוִיתי."
חייה של המשוררת מבקשים את נקיק הזמן, את הרצון לבקע את הניכור. חיי היחיד שבים אל המקורות, אל השורשים, אל האילן העתיק, שבקורותיו שמורים חיינו, חיי היחיד, וחיי העם.
ציפּור כי שָבה אל אילן עתיק
תן לה למצוא ענף עליו תבְנה קינָהּ
הַמצא לה גם ידיד עֲמלה להמתיק
וגם פּתחון מַקּור לפתוח בּרינה."
עמ' 53. 
 השליחות של המשוררת הוא לפרושׂ בפנינו רבדים נשכחים, להוליך אותנו להכָּרת המציאות בשלימותה, להציג את תווי הגזע של אותו אילן עתיק. אַל נשכח, שכבר שלונסקי כתב לנו כי 'העץ הוא כל גיליו.' כשאסתר קמרון מבקשת את חיי עמה, היא מוצאת גם מזור לחייה, גם תשובה להבנת הזהות. הקריאה בשיריה נותנת לנו קריאת כיוון, אל לנו לשכוח את המסע המחודש שלנו לקוממיות חיינו, זהותנו.
הרצל חקק

אהוד: מקריאת הציטוטים משירתה לא התרשמתי מאיכותה, זאת בלשון המעטה.

בית יד לבנים

רח' המחתרת פינת ההגנה

רמת השרון

מסרים גלויים וסמויים ביצירת עגנון

הרצאה תשיעית בסדרה לשנת תשפ"ב,

המרצה – ד"ר משה גרנות

דעתו של עגנון על האסון שפקד את עם ישראל בשואה

יחסו של עגנון למדינת ישראל ולעלייה ההמונית ארצה

דמות הגוי ביצירת עגנון

תוקפה של תורת הגמול ביצירת עגנון

טקסטים יחולקו למשתתפים

ההרצאה מתקיימת באולם המחתרת.

ביום ב', 16.5.2022 בשעה 17.30

בבית יד לבנים

הכניסה חופשית

אהרון מורג

ממשיך להסתובב

מעדן ויניל, ברדיו קסם 106FM, היא תוכנית שמיומה הראשון, לפני חמש שנים, משודרת מתקליטים, כמתחייב משמה (ויניל – שם חיבה אנגלי לתקליט), ובכך היא יוצאת דופן וייחודית בנוף הרדיו הישראלי המשדר כיום בעיקר קבצי מוזיקה דיגיטליים.

מצאתי שותף נאמן ונלהב לרעיון שלי, בדמות מנהל התחנה, משה ירונסקי (השם בוודאי מוכר למאזיני רדיו ותיקים: טכנאי ותיק בקול ישראל שבין שאר עיסוקיו ברדיו שידר דיווחי תנועה מהמסוק. לפני כן, בצבא, היה טכנאי הקול והתאורה של להקת הנח"ל, בתחילת שנות ה-70, שכוכביה היו גידי גוב, ירדנה ארזי, אפרים שמיר ועוד).

בתחילה, הרעיון היה פשוט לנצל את שני הפטפונים באולפן ולשדר מוזיקה מתקליטים, פורמט שהפופולאריות שלו נסקה בשנים האחרונות (עד כדי כך שכיום נמכרים יותר תקליטים מדיסקים), ולארח אספני תקליטים. אבל כבר בתוכנית השנייה או השלישית הרגשנו שיש לנו הזדמנות להחזיר לתודעה, ולו לשעת שידור אחת, מוזיקאים ואמנים שחלקם כבר אינם חלק טבעי מהפלייליסט בתחנות הרדיו האחרות, המסחריות. לתת להם כבוד, כי מגיע. המתכונת השתנתה.

כך הלכה ונוצרה רשימה ארוכה ומכובדת של אורחים שהגיעו לאולפן במכון הטכנולוגי בחולון (HIT). חלקם שמרו היטב על התקליטים שלהם, אחרים הקפידו פחות על כך והאיכות הייתה בהתאם, והיו גם שהודו במבוכה כי נפטרו – זו היתה המילה – מהתקליטים שלהם, כשהגיע עידן הדיסקים, אבל הצלחנו למצוא לפחות תקליט או שניים שלהם, רבים מהם מהאוסף שלי, להשמעה בתוכנית.

כל התוכניות עלו לאתר להיטון.קום באינטרנט, ומעתה יהיו זמינים גם כאן, באדיבותו של אהוד בן עזר, שהסכים לארח אותן. בכל גיליון, אורח אחד.

הראשון, יוסי גמזו ז"ל, מי שכתב סאטירה בחרוזים מוקפדים גם בחדשות בן עזר, ומת בפברואר 2020. בדיוק שנתיים קודם לכן הוא התארח במעדן ויניל, שעות אחדות לפני שנערך לכבודו ערב הוקרה בבית הסופר בתל אביב. גמזו סיפר בין השאר איך בזכות נתן אלתרמן קיבל טור קבוע בעיתון דבר ומה הקשר בין אפרים קישון לטור הזה, ועל הגרסאות העבריות (והשונות מהמקור) שכתב, למשל לשיר שיכורים אירי שהפך ל"סימן שאתה צעיר" (שלישיית גשר הירקון), ושיר פופ רומנטי איטלקי שהפך לסיפור שובב על מדריך תיירים ישראלי שמסביר פנים לתייר, ולתיירת עוד יותר ("אז אראה לה", יהורם גאון).

להאזנה לתוכנית:

https://did.li/vynyossi130218

אהרון מורג

אהוד בן עזר

60 שנה לספרי הראשון "המחצבה"

נכתב במשך שלושה שבועות בסתיו 1961 בירושלים בהיותי בן 25
מהדורה ראשונה, ספריה לעם, עם עובד, אפריל 1963

ב
וידוי אילם לפני רבינוביץ

לאחר העבודה פגש רבינוביץ במשה דויד ושאל אותי: "מדוע יש לך תמיד מריבות עם ניסים לוי, הרי אתם מאותה עדה ושכנים. למה אתה לא מאמין לו? מה הריב ביניכם, תגיד לי?"
משה דויד שותק ומהרהר:
"אתה בחור טוב, אדון רבינוביץ, אבל אתה אשכנזי ואינך יודע דבר מן העניינים הפנימיים של העדה. אתה מבין רק מה שעיניך רואות ואין לך חוש להבין מה שהעיניים אינן רואות. אתה אומר תמיד: 'יהיה טוב, יהיה טוב, הכל בסדר. חבְרֶה, התאמצו עוד קצת ותעבדו.' ואנחנו מתאמצים עוד קצת ועובדים, או רק עושים את עצמנו כמתאמצים. העיקר שייראה לך הכול בסדר ולא תגלה את השינאה בתוכנו.
"מה אתה יודע על העניינים שביני לבין ניסים לוי? האם הרגשת פעם את הטעם להיות פועל אצלו? לא. האם לקח ממך את ציפורה? לא. ומניִין לך מי היא ציפורה. לפעמים אתה בא לביתו בענייני עבודה, יושב ושותה תה. תיארת לעצמך כי האישה המגישה לך את התה היתה פעם אישתי? אולי סיפרו לך במקרה שעבדתי אצל ניסים לוי בחנות-הבדים שלו בחוץ-לארץ. למה אתה לא חוקר על הנקמה שהוא עושה בי עכשיו? עליך לדאוג שיהיה צדק בין הפועלים במחצבה. מה לעשות שאתה אשכנזי ואינך מבין מה מסתתר מאחורי המילים המנומסות, הכבוד והכנסת-האורחים שאנו נוהגים זה כלפי זה וגם כלפיך. פה, בישראל, צריך שיהיו יחסים אחרים בין בני-אדם. ומי שהכוח בידו, לא די שהוא ישר אלא צריך שיהיה גם חכם. אני לא שונא אותך וגם לא חושב שיש לך משהו נגדי. להיפך, ראיתי שרצית לעזור לי, רק הצרה שאתה לא יודע איך. לבסוף, מתוך תמימותך, עוד תעשה אותי טיפש בעיני הפועלים במחצבה. אתה מתעצל לבדוק מה מתרחש ביני לבין ניסים לוי. נוח לך לסמוך עליו. רק שיהיה שֶקט, והכל בסדר, וּלך חיים קלים ומלאכתך נעשית בידיו. לולא הייתי בא ומתאונן עליו לפניך, האם היית חוקר מה עשה ברישום שעות-העבודה? עכשיו, שהבאתי אליך את טענותיי הצודקות, תתחיל לכעוס עליי משום שהפרעתי את השקט, ואני מבלבל לך את המוח והורס את האגדה היפה שהכול בסדר במפעל. אך איך לך ברירה וכל זמן ש א ת ה מנהל-העבודה עליך לעשות דין-צדק בינינו, אף כי אתה אוהב-שלום ורודף-שלום וסובל כל פעם שעליך להכריע לכאן או לכאן.
"עכשיו מכֶּה אותך ליבך על שכעסת עליי ועל שניסית להתחמק מן האחריות המוטלת עליך. אתה מרגיש שמשהו לא בסדר, אפילו אינך מסוגל להבין, ולכן עומד לפניי ומנסה לפייס אותי ומתעניין בי ומקדיש לי תשומת-לב. מה התועלת אם אסביר לך? אתה לא יודע מה הרגשתו של אדם שכבודו נפגע. בפניך יכולים הפועלים לצעוק את כל הקללות העולות בדעתם, ואתה רק תחייך אליהם ולבסוף תצפצף על כולנו. אולי אתה צודק. ונקמתך היא שאינך נעלב לעולם. לוּ מישהו היה לוקח ממך את אישתך, ודאי היית מתחתן מיד עם אחרת, שוכח הכול והולך בערב לשחק קלפים עם מי שעשה לך כך. כי אתה מודרני ולא שׂם גרוּש על הכבוד של המשפחה, ואם אתה רואה ברחוב בחורה צעירה ונאה, מיד ליבך מתחמם עליה ואתה חושב לך: 'לעזאזל, לוּ היה לי די כסף, הייתי עוזב את האישה והילדים ובורח עימה עד קצה העולם.' אבל גם לך אין די כסף, ולכן אתה ממשיך לעבוד במחצבה וחייך מחוּרבּנים בדיוק כשלנו, אלא שהם מחוּרבּנים בצורה אחרת.
"אתה רוצה לדעת כיצד הכריח אותי ניסים לוי לוותר על אישתי לטובתו שעה שעוד הייתי עובד בחנות שלו? ואם אסַפּר לך על האִיוּמים שאיים עליי, וכיצד סידר שתבוא כל יום להביא לי את ארוחת-הצוהריים לחנות, וכיצד היה מנסה למשמש אותה בבואה עם הסירים ואני לא יכולתי לומר מילה, מפני שהיה בעל-הבית שלי ועשה לנו טובות גדולות. איך הייתי מעֵז לקום ולהעליב אותו והוא עושה את הכול רק מתוך צחוק? צחוק! האישה שלי היתה מתגלגלת מצחוק בשל הדיגדוגים שהתחיל לדגדג אותה. והוא פיתה אותה במתנות, בילבל עליה את דעתה, והיא לא הסכימה לחדול לבוא כל יום בצוהריים לחנות, ועוד היתה עוברת על-ידי מקרוב ומביטה אליו ומחכה, עד שהרגיש גם הוא.
"מה אני אסַפּר לך? הנה אתה עומד ומביט בי ואינך יכול לתאר לעצמך שכל הימים אני לא חושב אלא על ידו של ניסים לוי שהיתה ממשמשת בה, זו היד שמחסירה ממני עכשיו את השעות הנוספות ברישום-העבודה. ומה אם אקום ואצעק לך בפניך את כל הנבזוּת שלו? התדע לעזור? לא. תלך ותעשה את העניינים גרועים יותר. תדבר עם ניסים לוי, והוא יצחק ממך בליבו, או יקרוץ קריצה ממזרית שעה שאתה אומר מילים טובות, ופתאום תרגיש את עצמך טיפש בפניו. לבסוף יסַפּר לכל הפועלים שאני מתאונן עליו ומבקש ממך לעזור לי להחזיר אליי את אישתי הראשונה, ויֵצא עליי צחוק גדול בכל המחצבה. ומה עוד תוכל לעשות? תבקר בכפר אצל העובדת הסוציאלית ותבקש ממנה לעזור לי. מפני שאתם מודרניים וסידרתם לנו רפואה על כל צרה. רק שיש צרה אחת איתכם – שאין לכם די חוכמה להבין את הצרות שלנו. התוכל לתאר לעצמך את השם שיֵצא עליי בכפר אם יֵדעו שהעובדת הסוציאלית הלכה לבקש שיעזרו לי? מוטב שאקבור את ראשי ארבע אמות באדמה ורק שלא יֵדע איש מהם על הצרות שלי. אתה מבין? לא. מדוע שתבין? הרי אתה חושב שכל חיינו הם חומר בשביל החוכמה המטופשת שלכם. ואולי טוב שלא תדע מה מתרחש אצלנו ולא תעשה שטויות. תהרוג אותי, אבל לא אוֹמַר לך דבר שיכול לעורר את רחמיך עליי.
"אתה מבין את השתיקה שלי? לא. אסור לי להסביר לך. אתה תוכל להתערב בעניינים שלנו רק בשעה שתבין בעצמך. אַל תחשוב לך שאתה... אתה שווה בדיוק ככל אחד אחר מאיתנו. וכל ידיעותיך והשכלתך אינן נותנות לך זכות להתגאות עלינו. רצית להשתתף איתנו? בבקשה, בוא ותהיה אחד משלנו, אך בלי להביט עלינו מגבוה ולחשוב שאתה חכם יותר, ואז – כל הכבוד!"

כך עמד לפני רבינוביץ, מהרהר בינו לבינו ואינו מוכן לגלות אפילו שמץ מכל המתרחש בנפשו, ומשינאתו לניסים לוי.
מביט בו רבינוביץ ומרגיש כי הלה מתענה ואינו רוצה לגלות ליבו לפניו ולסַפּר לו מה מעיק עליו. והוא מהרהר: "אולי יש לו משהו עליי?" ואומר:
"משה, הרי אנחנו ידידים, ואתה יודע שהיחסים בינינו אינם רק כך שאני מנהל-עבודה ואתה עובד אצלי. אם יש לך משהו עליי – אמוֹר! לא איעלב ולא אשמור לך טינה. תגיד 'דוּגרי' מה שיש לך."
חושב משה דויד: "'דוּגרי', 'דוּגרי'! זאת רק מילה שלכם האשכנזים, ולא שלנו. ובכלל אי-אפשר לדבר איתכם. כאשר רומזים – אינכם מבינים. וכשאתם מדברים 'דוּגרי', אתם מקלקלים את הכול. המילים שלך הן רק תחבולה כדי להתחמק ממני, מפני שאתה יודע היטב כי יש דברים שאי-אפשר לומר אותם – ובדרך זו אתה פוטר עצמך בקלוּת גם מלחשוב עליהם. יש לכם המצאה מצויינת: 'דוּגרי!' – ולכן אתם כה משעממים – ותסלח לי, אפילו שרק אני חושב זאת – לכן אתם גם ניראים מטוּפּשים כל-כך."
והוא אומר לרבינוביץ: "אין לי שום דבר עליך. אתה אדם טוב. הלוואי כולם כמוך."
רבינוביץ מרגיש היטב כי משה דויד מדבר בלב ולב, והוא מפטיר כלפיו "שלום" חטוף ומסתלק. הוא משוכנע שהלה שומר לו טינה, וכועס כפליים – לא זו בלבד שלא הצליח לעזור, גם הלך והסתבך בדיבוריו בעניין שאין הוא יורד לשורשו.

המשך יבוא

"המחצבה", רומאן, עם עובד, ספריה לעם, 1963 ואילך. תסכית ב"קול ישראל", 1964. מחזה בתיאטרון "זוטא" 1964. סרט קולנוע 1990. מהדורה מחודשת עם אפילוג "המחצבה, הספר השלם", אסטרולוג, 2001.
הספר מעולם לא זכה בפרס כלשהו.

כבר עברו 74 שנים

ומלחמת 48' טרם הסתיימה!

ממקורות הש"י [שירות ידיעות] של המכתב העיתי, נמסר בלעדית לקוראי "חדשות בן עזר":

* הייתכן כי לכנסת ישראל הסתננו כמה חייזרים וחייזריות במסווה של ח"כים וח"כיות?

* אורית דשא-ינאי-ברנר: שלום רב, כל פעם ששומעים על תקיעת סכין בגב, עולה התהייה: איך זה שבתרבות האחת התופעה נחשבת כבזוייה, שפלה, בוגדנית, אכזרית, מגונה – ואילו באחרת היא נחשבת למעשה גבורה הראוי לשבח ולהלל!?

אהוד: מדובר במסורת מוסלמית בארץ-ישראל הנמשכת מהפוגרום ביהודי צפת בשנת 1834 ועד לימינו אלה, ותתקיים כניראה עוד שנים רבות.

מצד שני, אין תקווה ואין עתיד לערבים שאינם משלימים עם קיומה של מדינת ישראל, והאין תקווה היא רק באשמתם שלהם – כי אפילו אם היו זוכים לשלוט בארץ-ישראל – הם היו הורסים אותה במלחמות ביניהם, לכן כה חזקות הן השנאה שלהם כלפינו, היהודים, והקנאה בנו.

תקווה, וחיים ראויים גם בעתיד – יש רק לאותם ערבים ישראליים שמשתלבים בנאמנות וללא רצחנות בחייה של מדינת ישראל. והם היחידים לא רק בארץ-ישראל אלא בכל המרחב הערבי-המוסלמי.

  * אני ממש כועס על עדינה בראל ("היו זמנים") כיצד זה היא העזה לעקוב אחרי ולהיכנס לראשי ולזיכרונותיי מבית הספר העממי בשכונת נווה נאמן הוד השרון, ולהעלותם בכתב מילה במילה כאילו  הם זיכרונותיה. כלום אין גבול לבושה? חרף זאת, אני סולח לה כי היא כתבה זאת כל כך יפה.

יוסף אתר

גימלאי מאושר

* אהוד: קראנו בעיתון כי בשבוע הבא נפתח פסטיבל סופרים בירושלים. אותנו לא הזמינו להשתתף בו וגם בעבר לא הזמינו אותנו כי אנחנו סופר נידח.

* נסיה שפרן: אהבתי את רשימת הזיכרונות של דויד מלמד. לאוהבי הזיכרונות: בקרוב רשימת זיכרונות ארוכה שלי הקשורה לפתח תקווה.

* עופרה רודנר: "הקומיקס של יובל נח הררי הוא דוגמה להתמסחרות שיצאה משליטה. לצורך המחזת ההיסטוריה בקומיקס, יובל נח הררי גייס רטוריקה היסטרית, גיבורות-על מעופפות וסיפור בלשי מאולץ. הכרך השני בסדרה המאוירת שלו נראה כמו מופע בידור חסר פרופורציה שלא מותיר לקורא מרווח נשימה." ["הארץ" באינטרנט, 11.5].

אהוד: בעינינו האיש הזה הוא קוריוז, הוא אדם לא רציני מתחילתו. הוא קבע למשל שליהדות ולנצרות לא היתה השפעה על ההיסטוריה העולמית. אבל יש פתאים שמתייחסים אליו ברצינות.

* אהוד היקר, ברכות חמות לתרגום "דודו פאפל" להונגרית.

אני מעריץ גדול של הידענות חובקת עולם של זיוה שמיר, אבל אם היא נזקקה ל-11 עמודי A4 כדי להוכיח שמכתבו של ח"נ ביאליק לחיה פיקהולץ חף מאהבה ותשוקה ארוטית אל צעירה ממנו ב-30 שנה, אולי באמת לא כל כך פשוט לטעון טענה כנ"ל. אני לא הייתי כותב מכתב דומה (כנראה, ללא השנינות הנסתרות של ביאליק) למי שאיננה אהובתי האחת מזה שישים שנה.

דויד מלמד כותב בנוסטלגיה על פתח תקווה שהפכה ממושבה לעיר. זיכרונות דומים יש לרעייתי שגרה שש שנותיה הראשונות ברחוב אברהם שפירא בפתח תקווה, ובהחלט מזכיר אפיזודות מתוך ספריו של אהוד בן עזר.

נעמן כהן מזכיר דברים שנעלמו ממני, שאילן גילון הפגין נגד החוק לאיסור העישון וכי האמין שהמסתננים מאפריקה צריכים להיות חלק מהעם היהודי.

אחרי שקוראים את דברי הבלע ב"הארץ" כנגד מדינת ישראל וכנגד הציונות, ואחרי שקוראים כי אהוד אולמרט ורבקה מיכאלי סבורים שצריך לעמוד דום גם לזכרם של המחבלים – ברור מדוע רוב העם פנה ימינה בקיצוניות שבהחלט מפחידה.

אני מזדהה עם דבריו של אברהם כץ-עוז על כך ששני היישובים החרדים, בני ברק ואלעד, אינם לומדים לקח שלימוד תורה איננו מגן על עם ישראל, אלא רק כוחות הביטחון היקרים שלנו המחרפים נפשם כדי להגן על חיינו.

שלך,

משה גרנות

* האם הנשיא ביידן הוא ידיד של ישראל? האם הוא מבין בכלל מה קורה כאן? או אולי הוא נחוש בדעתו לחבל בהישגים שהיו לנו בתקופת קודמו – כמו ההכרה בירושלים כבירת ישראל?

וכדאי גם להמליץ לו שבבואו לירושלים המחולקת יערוך בלי נוכחות ישראלית ביקור ניחומים בבית חנינא במשפחתה של אזרחית ארצו העיתונאית הערבייה שרצה לסקר כדרכה באהדה את פעולות הטרור של בני עמה בג'נין והפכה לשאהידה לאחר שנהרגה ביריות שלהם שכוונו לעבר חיילי צה"ל.

* במלחמת העולם השנייה היה אחוז גבוה של יהודים בקרב לוחמי הצבא האדום, ויותר חיילים יהודים בצבא רוסיה נהרגו באותה מלחמה – מאשר בכל מלחמות ישראל עד כה. קשה להניח כי בשנים האחרונות, בייחוד מאז עזבו יותר ממיליון יהודים את ברית-המועצות – יש אחוז משמעותי של יהודים בצבא האדום. אבל אולי גם בשל כך הצבא הזה הוא לא מן הצבאות המוצלחים ביותר בעולם כיום. ייתכן כי רמת ההתלהבות של חייליו הצעירים נמוכה בהרבה מזו של החיילים האוקראינים הנלחמים על מולדתם או זו של חיילי צה"ל ושאר זרועות הביטחון שלנו – הנמצאים כל הזמן במלחמה על קיומנו ואינם נשלטים על ידי מנהיג פראנואיד כמו פוטין, שכנראה מצבו הנפשי וגם הגופני מעורער.

הגנרלים והשרים של פוטין נראים זקנים, שמנים ועטורי מדליות נוצצות [אחד השרים המעוטרים מעולם לא שירת בצבא!] – החיילים הצעירים במצעד ה-9 במאי בכיכר האדומה יכלו להיות נכדים שלהם. אבל הפסדה (חזית הבניין) הרקובה הזו עדיין מסוכנת מאוד, וזאת לא מפני המוטיבציה הרעועה של החיילים אלא בגלל מערכות כלי הנשק הרוסיים המשוכללים, הטילים הענקיים המופעלים בלחיצת כפתור ומבצעים ללא שום עכבות מוסריות – פשעים נגד האנושות.

פוטין גורם כיום לרוסיה להיות מדינה מצורעת. איזה מזל היה לאזרחי ישראל יוצאי ברית-המועצות, שנמלטו משם בזמן! חבל. תרבות מפוארת שכזו, שכל כך הרבה השפיעה מ"רוסיותה" המבורכת גם על תרבותנו.

* מישהו בכלל מבין מה קורה ב"משפט" התפור של נתניהו ובעדותו המטורללת של פילבר בחקירה הנגדית, שאולי היא דווקא לטובת נתניהו כי היא מוכיחה שהחקירות של פילבר היו על גבול הזיוף, ובמטרה אחת, להפליל את נתניהו – וזאת במשפט המיותר העולה למשלם המיסים הישראלי הון עתק על חשבון הזנחת הטיפול במוקדי הפשע והשחיתות האמיתיים במדינה?

[השופט ברעם לפילבר: "אתה אומר דברים הפוכים ממה שאמרת בחקירה." מתוך "הארץ" באינטרנט, 11.5]

ובינתיים כוחו של נתניהו רק מתחזק בסקרים, פי שניים מהמפלגה השנייה בגודלה, של יאיר לפיד – 18 לעומת 36 מנדטים לליכוד בראשותו!

הצרה היא שכמה ח"כים במחנה של נתניהו מעוררים רתיעה ובחילה!

ואילו יאיר לפיד, למרות הפופולאריות ו-18 המנדטים שלו, עדיין לא הוכיח שהוא מתאים להיות ראש ממשלה, ויש הרגשה שהוא מאוד-מאוד מקווה שהתפקיד הקשה לא ייפול עליו – ולכן הוא שלח בינתיים את 5 מנדטים בנט להתרסק בתקופת כהונתו בתפקיד הבלתי-אפשרי וכפוי-הטובה הזה.

ומי, מי אוחז את ממשלת בנט בביצים?

* חגיגה למנוולים שונאי ישראל בארץ ובעולם! – נהרגה עיתונאית ערבייה עוכרת ישראל בשירותה של רשת טלוויזיה ערבית עוכרת ישראל (כנראה בירי של חבריה, מכוחות הטרור הפלסטיניים אויבי ישראל) – והריגתה מעוררת בתקשורת הישראלית והעולמית רעש גדול ["ארה"ב: דורשים חקירה יסודית של הרג העיתונאית והעמדת האחראים לדין!" "הארץ באינטרנט, 11.5] – מעוררת שמחה לאידה של ישראל והאשמות נגדה והשתתפות בצער הפלסטיני, ומהומות בגדה ובתוך ישראל – וכל זאת בהרבה יותר הבלטה והתרסה מאשר לאחר רציחתם בגרזן של שלושה יהודים באלעד במוצאי יום העצמאות ופציעתם הקשה של יהודים אחרים, באותו גרזן!

עיתונאית ערבית משטינה אחת על ישראל, שנהרגה – חשובה יותר משלושה יהודים הרוגים וגם ב"הארץ" כבר חוגגים!

* ד"ר גיא בכור: בעקבות ירי ב"כתבת" אלג'זירה היום [11.5], בקרבות בג'נין: במשך שנים אנו קוראים לרשויות לסלק מישראל את הערוץ תומך חמאס, חיזבאללה והטרור הסוני. משרדיו נמצאים עד היום בפארק המדע, הר חוצבים, בירושלים, ו"כתביו" מסתובבים באופן חופשי ברחבי ישראל, וכל עיסוקם להסית נגדנו 24/7. הערוץ, שהסית ל"אביב הערבי", אסור כניסה כמעט בכל מדינות המזרח התיכון, ובארה"ב הוא קרס, אבל פה נותנים לו להסית נגדנו באופן חופשי, ולהלהיט את הרוחות. זהו ערוץ כאוס.

ערוץ אלג'זירה נשלט באופן מלא על ידי ממשלת הטרור של קטר. ממשלה מושחתת לגמרי, שקנתה בכסף את המונדיאל, שיחדה לקבל את ראשות אונסק"ו (ונכשלה), והיא מפזרת כסף בכל מקום, ככלי שליטה במערב. הערוץ מנוהל על ידי "האחים המוסלמים", שהפכו את המאבק בישראל למוטו של הערוץ.

11.5.22.

* גנץ: מתחקיר ראשוני של צה"ל עולה כי לא זוהה ירי של הצבא לעבר העיתונאית. שר הביטחון אמר כי בסרטונים מהזירה "נראה ירי מסיבי וחסר הבחנה של טרוריסטים פלסטינים, שייתכן ופגע בעיתונאית," וכי מסר כזה הועבר גם לקטאר ממנה משדרת רשת אל-ג'זירה. בנתיחת הגופה לא התקבלו עדיין ממצאים שיכולים להעיד על נסיבות המוות. ["הארץ" באינטרנט, 11.5].

שועלה

מבחר חדש משירתה של אסתר ראב (פתח-תקוה 1894 – טבעון 1981),

שכונתה "המשוררת הארצישראלית הראשונה", וששיריה משופעים בחושניות ובנופי הארץ.
בעריכת הלית ישורון
הוצאת הקיבוץ המאוחד, 2020
[בשנת 2021 נמכרו 648 עותקים של הספר!]
הספר זמין לרכישה ישירה באתר ההוצאה (kibutz-poalim.co.il)
ואפשר גם ליצור קשר טלפוני להזמנות עם רונית: 03-6163978
או במייל: sales@kibutz-poalim.co.il
המחיר 59 שקלים לפני משלוח
אהוד: זה הספר היחיד משירי אסתר ראב הזמין כיום לרכישה.
הכרך "אסתר ראב / כל השירים" אזל מזה שנים רבות.

לפני כ-100 שנים, בתל-אביב, בסיוון תרפ"ב, קיץ 1922, התפרסמו מעל דפי חוברת "הדים", שיצאה לאור בעריכתם של אשר ברש ויעקב רבינוביץ, שלושת שיריה הראשונים של אסתר: "אני תחת האטד", "כציפור מתה על הזרם" ו"לעיניך האורות, המלאות".

עד היום אין רחוב בתל אביב
על שמה של אסתר ראב
אבל גם כבר אין גשר
על שמה של יהודית מונטיפיורי!
ולכן בִּרחוב כיכר וולך יונה בתל אביב – נתנחם.

יזכור עם ישראל

את חתן פרס ביטחון ישראל

אַבִּי הר אבן הי"ד
שנרצח בשריפה בידי ערבים ישראליים
בפוגרום במלון "אפנדי" בעכו
שם שהה בתמימותו יחד עם אשתו
בחודש מאי 2021
100 שנה אחרי רציחתו של ברנר בידי ערבים
בפוגרום ביפו בשנת 1921
"פרקליטות מחוז חיפה הגישה כתב אישום
נגד שבעה מעורבים בהצתת מלון האפנדי בעכו,
במהומות שפרצו בעיר במאי האחרון
במהלך מבצע שומר החומות.
עם זאת, איש מהם לא הואשם ברצח
של אורח המלון אבי הר אבן
שנפגע בשריפה ומת לאחר מכן,
ועדיין לא ברור מי גרם למותו!"
["הארץ", 16.8.2021]

הרמב"ם, הלכות תלמוד תורה [וליסטום הבריות

כָּל הַמֵּשִׂים עַל לִבּוֹ שֶׁיַּעְסֹק בַּתּוֹרָה וְלֹא יַעֲשֶׂה מְלָאכָה, וְיִתְפַּרְנַס מִן הַצְּדָקָה – הֲרֵי זֶה חִלַּל אֶת הַשֵּׁם, וּבִזָּה אֶת הַתּוֹרָה, וְכִבָּה מְאוֹר הַדָּת, וְגָרַם רָעָה לְעַצְמוֹ, וְנָטַל חַיָּיו מִן הָעוֹלָם הַבָּא: לְפִי שֶׁאָסוּר לֵהָנוֹת בְּדִבְרֵי תּוֹרָה, בָּעוֹלָם הַזֶּה.

אָמְרוּ חֲכָמִים, כָּל הַנִּהְנֶה מִדִּבְרֵי תּוֹרָה, נָטַל חַיָּיו מִן הָעוֹלָם. וְעוֹד צִוּוּ וְאָמְרוּ, לֹא תַעֲשֵׂם עֲטָרָה לְהִתְגַּדַּל בָּהֶם, וְלֹא קֻרְדֹּם לַחְפֹּר בָּהֶם. וְעוֹד צִוּוּ וְאָמְרוּ, אֱהֹב אֶת הַמְּלָאכָה, וּשְׂנֹא אֶת הָרַבָּנוּת. וְכָל תּוֹרָה שְׁאֵין עִמָּהּ מְלָאכָה, סוֹפָהּ בְּטֵלָה; וְסוֹף אָדָם זֶה, שֶׁיְּהֶא מְלַסְטֵם אֶת הַבְּרִיּוֹת.
מִשְׁנֵה תּוֹרָה לְהָרַמְבָּ"ם, סֵפֶר הַמַּדָּע, הִלְכוֹת תַּלְמוּד תּוֹרָה, פֵּרֶק ג

ועכשיו הגיעה שעת קריאת התפילה "אשר יצר"

בָּרוּךְ אַתָּה יי אֱלהֵינוּ מֶלֶךְ הָעוֹלָם אֲשֶׁר יָצַר אֶת הָאָדָם בְּחָכְמָה וּבָרָא בוֹ נְקָבִים נְקָבִים חֲלוּלִים חֲלוּלִים. גָּלוּי וְיָדוּעַ לִפְנֵי כִסֵּא כְבוֹדֶךָ שֶׁאִם יִפָּתֵחַ אֶחָד מֵהֶם אוֹ יִסָּתֵם אֶחָד מֵהֶם אִי אֶפְשַׁר לְהִתְקַיֵּם וְלַעֲמוֹד לְפָנֶיךָ אֲפִילוּ שָׁעָה אֶחָת: בָּרוּךְ אַתָּה יי רוֹפֵא כָל בָּשָׂר וּמַפְלִיא לַעֲשׂוֹת.



©
כל הזכויות שמורות
"חדשות בן עזר" נשלח אישית פעמיים בשבוע חינם ישירות ל-2295 נמעניו בישראל ובחו"ל, לבקשתם, ורבים מהם מעבירים אותו הלאה. שנה שבע-עשרה למכתב העיתי, שהחל להופיע ב-12 בפברואר 2005, ובעיני הדורות הבאים יהיה כְּתֵיבת נוח וירטואלית.
מועצת המערכת: מר סופר נידח, הסופר העל-זמני אלימלך שפירא, מר א. בן עזר, פרופ' אודי ראב, מר אהוד האופה. מזכירת-המערכת המגוּרה והמתרגזת: ד"ר שְׁפִיפוֹנָה פּוֹיְזֵן גוּרְלְךָ. מגיש הַצָּ'אי מַחְבּוּבּ אִבְּן סַאעַד. לאחר גריסת ספריו הצטרף למערכת מר סופר גָרוּס החותם בשם ס. גָרוּס. מבקר המערכת: יבחוש בן-שלולית
המערכת מפרסמת מכתבים המגיעים אליה אלא אם כן צויין בפירוש שאינם לפרסום
פרופ' יוסי גלרון פתח באינטרנט אתר שבו אפשר למצוא

את כל גיליונות המכתב העיתי וגם את צרופותיהם:

http://benezer.notlong.com
http://library.osu.edu/projects/hebrew-lexicon/hbe/index.htm
מי שמחפש אותנו ב"ויקיפדיה" ("אהוד בן עזר" – אפשר להיכנס לערך שלנו שם גם דרך שמֵנו ב"גוגל") ימצא שבתחתית העמוד שלנו כתוב "ארכיון חדשות בן עזר" או רק "חדשות בן עזר". לחיצה על הכתוב תיתן את מאות הגיליונות שלנו, מהראשון עד האחרון, עם הצרופות בפנים, כפי שהם מופיעים באתר המתעדכן שעליו שוקד בנאמנות יוסי גלרון.
בספטמבר 2021 קיים עידכון עד גיליון 1634.
מאיר עוזיאל: "הסופר אהוד בן עזר, סופר חשוב שכל איש תרבות מכיר, מפיק כבר שנים רבות מפעל מיוחד במינו, עיתון אינטרנטי שבועי ובו מאמרים ודברי ספרות מעניינים. בדרך כלל הוא מביא מאמרים של אחרים (ודברי ספרות פרי עטו). לפעמים הוא כותב גם הערות משל עצמו, באות אדומה אופיינית. באחד הגיליונות האחרונים הוא כתב כך:

הבית עולה בלהבות

בעל-הבית עומד בחצר ובידו צינור ומתיז מים
בניסיון לכבות את האש
קופצים שני פּוּשְׁטַקִים מהרחוב וצועקים:
"הצינור גנוב! הצינור גנוב!"
מושכים מידו את הצינור
והבית נשרף."
("מעריב", 31.7.20)
פינת המציאוֹת: חינם!

היכן שאין שם אחר – סימן שכתב אהוד בן עזר

נא לבקש כל פעם בנפרד לא יותר מ-2 עד 3 קבצים כדי להקל על המשלוח
רוב הקבצים פורסמו בהמשכים בגיליונות המכתב העיתי
*
מסעות
כל המבקש את המסע לאנדלוסיה ומדריד בצרופה יפנה ויקבלנה חינם!
עד כה נשלחו קבצים ל-67 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
ניתן לקבל באי-מייל גם את צרופת קובץ יומן המסע במצרים, 1989!
עד כה נשלחו קבצים ל-5 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
באותה דרך ניתן לקבל באי-מייל גם אֶת צרופת קובץ המסע לפולין!
05', עד כה נשלחו קבצים ל-62 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת המסע אל העקירה, יומן המסע להונגריה ולסלובקיה
94', בעקבות משפחת ראב ונעורי יהודה ראב בן עזר בהונגריה!
עד כה נשלחו קבצים ל-7 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת יומן ומדריך לפאריס, אוקטובר 2008, תערוכות ומסעדות!
עד כה נשלחו קבצים ל-57 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת יומן הנסיעה לברצלונה, אפריל 2017, תערוכות ומסעדות!
עד כה נשלחו קבצים ל-7 מנמעני המכתב העיתי.
*
היסטוריה, ספרות ואמנות בארץ-ישראל
אֶת צרופת ההרצאה שילובן של האמנות והספרות ביצירת נחום גוטמן!
עד כה נשלחו קבצים ל-2079 מנמעני המכתב העיתי.
*
אֶת צרופת החוברת המעודכנת "קיצור תולדות פתח-תקווה"!
עד כה נשלחו קבצים ל-2,082 מנמעני המכתב העיתי.
*
את צרופת החוברת "הבלדה על ג'מאל פחה שתקע לאשת ראש הוועד היפָה בתחת, במלאת 100 שנים לרצח הארמנים ולארבה".
עד כה נשלחו קבצים ל-2,690 מנמעני המכתב העיתי.
*
אֶת צרופת גיליון 173 של "חדשות בן עזר" מיום 4.9.06, במלאת 25 שנה למות המשוררת הארצישראלית ה"צברית" הראשונה אסתר ראב,
צרופת גיליון 538 מיום 26.4.10, במלאת 116 שנים להולדתה,
וצרופת גיליון 675 מיום 5.9.11, במלאת 30 שנים למותה,
עד כה נשלחו קבצים ל-9 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם

את צרופת גיליון 1134 של "חדשות בן עזר" מיום 4.4.16 במלאת 80 לאהוד בן עזר, יחד עם פיענוח הערב למכתב העיתי שנערך בבית הסופר ביום 11.4.16.
עד כה נשלחו קבצים ל-2605 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת 600 עמודי הכרך "ימים של לענה ודבש, סיפור חייה של המשוררת אסתר ראב", ללא התמונות!
עד כה נשלחו קבצים ל-19 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופה החוברת "רשימת הראשונים שאני זוכר עד לשנת 1900 במושבה פתח-תקווה" מאת ברוך בן עזר (רַאבּ), העתיק והוסיף מבוא אהוד בן עזר, עד כה נשלחו קבצים ל-2,452 מנמעני המכתב העיתי
*
את צרופת החוברת "אסתר ראב מחברת ה'גיהינום'", מונודרמה לשחקנית. אסף ועיבד: אהוד בן עזר.
אהוד בן עזר, עד כה נשלחו קבצים ל-2,441 מנמעני המכתב העיתי
*
אֶת צרופת החוברת "תפוחי זהב במשכיות כסף" מאת ברוך בן עזר (ראב) משנת 1950 לתולדות הפרדסנות בארץ עם התמונות המקוריות!
עד כה נשלחו קבצים ל-100 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת החוברת "האבטיח" מאת ברוך בן עזר (רַאבּ) [משנת 1919, עם הערות ודברים מאת יוסי גמזו, א. בן עזר, שאול חומסקי, ברוך תירוש, אברהם קופלמן, אלישע פורת ושמשון עומר], העתיק וערך: אהוד בן עזר.
עד כה נשלחו קבצים ל-2,635 מנמעני המכתב העיתי
*
את צרופת החוברת "שרה, על שרה אהרנסון ופרשת ניל"י"
[זיכרונות משנות ה-20, עם קטעי ארכיון נוספים] מאת ברוך בן עזר (רַאבּ) עם תמונות, העתיק וערך: אהוד בן עזר.
עד כה נשלחו קבצים ל-100 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת החוברת "תל-אביב בראשיתה בראי הספרות"!
עד כה נשלחו קבצים ל-76 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת המחקר "צל הפרדסים והר הגעש", שיחות על השתקפות השאלה הערבית ודמות הערבי בספרות העברית בארץ-ישראל מסוף המאה הקודמת ועד ימינו; נכתב ללא הטייה אנטי-ציונית ופרו-פלסטינית!
עד כה נשלחו קבצים ל-72 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אפשר לקבל גם נוסח מקוצר של המחקר הנ"ל בקובץ אנגלי
עד כה נשלחו קבצים ל-2 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת זלמן בן-טובים, יפה ברלוביץ, שולה וידריך, ב"ז קידר: לתולדות פרדס שרה-איטה פלמן והאסיפה בחולות 1908!
עד כה נשלחו קבצים ל-28 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת "כובע טמבל" לתולדות טמבל וכובע טמבל
עד כה נשלחו קבצים ל-24 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
ספרֵי [וחוברות] אהוד בן עזר וחיימקה שפינוזה
אֶת צרופת הנוסח המוקלד במהדורה חדשה של הרומאן "המחצבה"!
עד כה נשלחו קבצים ל-33 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד במהדורה חדשה של הרומאן "אנשי סדום"!
עד כה נשלחו קבצים ל-33 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת הנוסח המוקלד של הרומאן "לא לגיבורים המלחמה"!
עד כה נשלחו קבצים ל-8 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד והמלא של הספר "פרשים על הירקון"!
עד כה נשלחו קבצים ל-44 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
Ehud Ben-Ezer: Riders on the Yarkon River, Translated from Hebrew by Jeffrey M. Green
עד כה נשלחו קבצים ל-2 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת הספר "ג'דע, סיפורו של אברהם שפירא, שומר המושבה"
עד כה נשלחו קבצים ל-34 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת "מחווה לאברהם שפירא", הערב נערך בבית אברהם שפירא ברחוב הרצל בפתח-תקווה בתאריך 18.12.2005 בהשתתפות ראובן ריבלין, מאיר פעיל, מרדכי נאור, חנוך ברטוב ואהוד בן עזר
עד כה נשלחו קבצים ל-1680 מנמעני המכתב העיתי
*
את צרופת הספר "בין חולות וכחול שמיים"! – סיפר וצייר נחום גוטמן, כתב אהוד בן עזר, מהדורת טקסט ללא הציורים
עד כה נשלחו קבצים ל-13 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת הנוסח המוקלד של הספר "אוצר הבאר הראשונה"!
עד כה נשלחו קבצים ל-2 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת הנוסח המוקלד של הספר "בעקבות יהודי המדבר"!
עד כה נשלחו קבצים ל-7 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת הנוסח המוקלד של הרומאן "לשוט בקליפת אבטיח"
עד כה נשלחו קבצים ל-3 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת הנוסח המוקלד של הרומאן "השקט הנפשי"!
עד כה נשלחו קבצים ל-12 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד והמלא של הרומאן "הלילה שבו תלו את סרג'נט מורטון, או – תפוזים במלח"!
עד כה נשלחו קבצים ל-21 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הרומאן הארוטי "הנאהבים והנעימים"!
עד כה נשלחו קבצים ל-50 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הרומאן הארוטי "שלוש אהבות"!
עד כה נשלחו קבצים ל-22 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של "הפרי האסור", שני שערי סיפורים!
עד כה נשלחו קבצים ל-5 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של "ערגה", שני מחזורי סיפורים!
עד כה נשלחו קבצים ל-3 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הספרון המצוייר לילדים "המציאה"!
ללא הציורים של דני קרמן שליוו את המקור.
עד כה נשלחו קבצים ל-2 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הספר "מִי מְסַפֵּר אֶת הַסַּפָּרִים?"
סִפּוּרִים לִילָדִים
עד כה נשלחו קבצים ל-9 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של קובץ הסיפורים "יצ'ופר הנוער"!
עד כה נשלחו קבצים ל-6 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת ספר השירים הפרוע "50 שירי מתבגרים"!
עד כה נשלחו קבצים ל-25 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הרומאן ההיסטורי "המושבה שלי"!
עד כה נשלחו קבצים ל-51 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הרומאן הפרוע "חנות הבשר שלי"!
עד כה נשלחו קבצים ל-29 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הרומאן המשוגע "בארץ עצלתיים"!
עד כה נשלחו קבצים ל-7 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הסאגה "והארץ תרעד" עם מאמרי ארנה גולן ומשה גרנות.
עד כה נשלחו קבצים ל-22 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת ספר השירים "יַעַזְרֶהָ אֱלֹהִים לִפְנוֹת בֹּקֶר" עם מסתה של ש. שפרה, עד כה נשלחו קבצים ל-66 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הביוגרפיה של משה דיין "אומץ"!
עד כה נשלחו קבצים ל-24 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם.
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הספר על פנחס שדה "להסביר לדגים"!
עד כה נשלחו קבצים ל-7 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם.
*
את צרופת הנוסח המוקלד של הספר "ברנר והערבים", 2001, עם הסיפור "עצבִים" של יוסף-חיים ברנר בהעתקת אהוד בן עזר.
עד כה נשלחו קבצים ל-14 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם.
*

את צרופת "100 שנים לרצח ברנר" מתוך "חדשות בן עזר", גיליון מס' 1641 ביום 2.5.2021, במלאת 100 שנה לרציחתם בידי ערבים של הסופרים יוסף חיים ברנר, צבי שץ ויוסף לואידור ביום 2.5.1921.
עד כה נשלחו קבצים ל-2,280 מנמעני המכתב העיתי.
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הספר "שרגא נצר סיפור חיים"!
עד כה נשלחו קבצים ל-7 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם.
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הספר "התלם הראשון" מאת
יהודה רַאבּ (בן-עזר). נרשמו בידי בנו בנימין בן-עזר (ראב).
מבוא מאת ג' קרסל. אחרית דבר מאת אהוד בן עזר.
עד כה נשלחו קבצים ל-49 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם.
*
הרצאת עמנואל בן עזר, נכדו של יהודה ראב, על תולדות פתח-תקווה.
https://www.youtube.com/watch?v=h81I6XrtAag
עד כה נשלחו קבצים ל-4 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם.
*
אֶת צרופת הנוסח השלם של לקסיקון "ספרי דורות קודמים"!
עד כה נשלחו קבצים ל-7 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם.
*
אֶת צרופת "חשבון נפש יהודי חילוני", שיחה בערב יום כיפור תשנ"א, 28.9.1990 בחדר-האוכל במשמר-העמק.
עד כה נשלחו קבצים ל-2,645 מנמעני המכתב העיתי
*
את צרופת המאמר "בעתיד הניראה לעין", נכתב באפריל 2003.
עד כה נשלחו קבצים ל-2,500 מנמעני המכתב העיתי
*
אֶת צרופת החוברת "רקוויאם לרבין" [מאמרים ו"רקוויאם", 1995]!
עד כה נשלחו קבצים ל-2,923 מנמעני המכתב העיתי, ואחרים.
*
את צרופת חליפת המכתבים והשידורים "יוסי שריד, רן כהן, אהוד בן עזר, הרב יואל בן-נון" אוקטובר-נובמבר 2000 בעקבות עזיבת מר"צ.
עד כה נשלחו קבצים ל-2,466 מנמעני המכתב העיתי מגיליון 808 ואילך.
*
את צרופת ספר הראיונות השלם "אין שאננים בציון"!
עד כה נשלחו קבצים ל-22 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת ארנה גולן: הוויתור. אימי, זיכרונה לברכה, היתה צדקת גמורה. הדרמה השקטה בחייה של חלוצה וחברת קיבוץ.
עד כה נשלחו קבצים ל-1 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת ההרצאה "נגד ההזנייה באוניברסיטאות", דברי אהוד בן עזר ב"יו-טיוב" ובתעתיק המלא, "אדם כשדה מערכה: מחמדה בן-יהודה עד סמי מיכאל", מתוך הכנס "רק על הסכסוך לדבר ידעתי", מאי 2005.
עד כה נשלחו קבצים ל-1 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הרומאן "ספר הגעגועים"!
עד כה נשלחו קבצים ל-5 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת התגובות, הראיונות והביקורות מינואר-יוני 2009 על ספרו של אהוד בן עזר "ספר הגעגועים"!
עד כה נשלחו קבצים ל-14 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת התגובות, הראיונות והביקורות מיולי 2013 על ספרו של אהוד בן עזר "מסעותיי עם נשים"!
עד כה נשלחו קבצים ל-9 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד של הרומאן "מסעותיי עם נשים"!
עד כה נשלחו קבצים ל-14 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת שירי המשורר חיימקה שפינוזה, לוטש מילים!
עד כה נשלחו קבצים ל-2,374מנמעני המכתב העיתי
ואפשר לקבל גם רק את המבחר: "שירי החשק של חיימקה שפינוזה"!
עד כה נשלחו קבצי המבחר ל-10 מנמעני המכתב העיתי
*
אֶת צרופת הנוסח המוקלד לרומאן של עדי בן-עזר "אפרודיטה 25"!
עד כה נשלחו קבצים ל-5 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת החוברת "תעלומת הגלוייה של תחנת הרכבת יפו-ירושלים משנת 1908" בהשתתפות: אהוד בן עזר, שולה וידריך, הניה מליכסון, יואל נץ, ישראל שק, נחום גוטמן, דייוויד סלע, ניצה וולפנזון, ליאוניד סמוליאנוב ויוסי לנג. שם הקובץ: "תחנת הרכבת".
עד כה נשלחו קבצים ל-25 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת הרשימה "ספרי אהוד בן עזר" עם פירוט השמות של ההוצאות ותאריכי הפרסום.
עד כה נשלחו קבצי המבחר ל-3 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
את צרופת החוברת "חיי היום-יום בעיירה דָוִד הוֹרוֹדוֹק לפני השואה" דברים שנאמרו על ידי ליטמן מור (מורבצ'יק) בן ה-94 באזכרה השנתית לזכר קדושי דוד הורודוק, ערב י"ז באב תשע"א, 16 באוגוסט 2011, בהיכל דוד הורודוק בתל-אביב.
עד כה נשלחו קבצי המבחר ל-14 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
שונות
את צרופת ההרצאות של אורי שולביץ: א. הכתיבה עם תמונות והציור הבלתי-ניראה. ב. כתיבת טקסט לספר מצוייר. ג. המחשת הזמן והפעולה שהושלמה בספר המצוייר. (מתוך הספר "סדנת הפרוזה").
עד כה נשלחו קבצים ל-19 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
הבלוג של דני קרמן
https://dannykerman.com/2021/10/28/ehud_ben_ezer
דברים שעשיתי עם אודי – שירים למתבגרים
כולל חלק ניכר מהעטיפות ומהאיורים שעשה דני קרמן לספרי אהוד בן עזר
כדי להיכנס לבלוג יש ללחוץ אֶנטר ועכבר שמאלי
*
את צרופת המחברת חיצי שנונים מאת צבי בן מו"ה שמען לבית זומרהויזן, שנת הת"ר ליצירה [1840].
עד כה נשלחו קבצים ל-8 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
*
אֶת צרופת השיר והתולדות של "לילי מרלֵן"!
עד כה נשלחו קבצים ל-2,232 מנמעני המכתב העיתי במלאת 70 שנה ל-1 בספטמבר 1939
*
את צרופת מִכְתבֵי אֲגָנָה וַגְנֵר מתוך המכתב העיתי "חדשות בן עזר"
בשנים 2005-2009!
עד כה נשלחו קבצים ל-7 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם
ארכיון אסתר ראב, מהדורת תקליטור 2000, כולל מחברות "קמשונים", כל הפרוזה, כל המכתבים, כרוניקה ביבליוגרפית ועוד.

עד כה נשלחו קבצים ל-9 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם

כרך "אסתר ראב / כל הפרוזה" בהוצאת אסטרולוג, 2001, אזל, נדיר.

עד כה נשלחו קבצים חינם ל-10 מנמעני המכתב העיתי לפי בקשתם

📑 בגיליון:

  • אהוד בן עזר: יַעַזְרֶהָ אֱלֹהִים לִפְנוֹת בֹּקֶר
  • זיוה שמיר: מהפכה של בִּן-לילה – סיכּוּייה וסיכּוּניה
  • איליה בר-זאב: אילקה... (מזוויות אחרות)
  • ד"ר רון בריימן: הר הבית – מחדלים ישראליים וחוצפה ירדנית
  • אורי הייטנר: צרור הערות ‏11.5.22
  • תקוה וינשטוק: להישאר – רק בבית
  • מנחם רהט: חופש הביטוי אינו חופש הביזוי
  • משה גרנות: מבט מפוכח אל קורותיו של עם ישראל
  • עקיבא נוף: ביֶרַח מאי
  • ברוך תירוש: 1. לאיזה אורח חיים החרדים מתחנכים?
  • היכונו! היכונו! היכונו!: להשתוללות הצפופה של עובדי האלילים
  • יונתן גורל: 1. על חרדים והמוצאות אותנו
  • הרצל חקק: הציפור שבה אל האילן העתיק
  • בית יד לבנים: רח' המחתרת פינת ההגנה
  • אהרון מורג: ממשיך להסתובב
  • אהוד בן עזר: 60 שנה לספרי הראשון "המחצבה"
  • כבר עברו 74 שנים: ומלחמת 48' טרם הסתיימה!
  • ממקורות הש"י [שירות ידיעות] של המכתב העיתי, נמסר בלעדית לקוראי "חדשות בן עזר":: * הייתכן כי לכנסת ישראל הסתננו כמה חייזרים וחייזריות במסווה של ח"כים וח"כיות?
  • שאר הגליון
🏠 📑 A− A A+